《綱要》、《指南》中指出：“注意培養幼兒良好的生活、衞生習慣和基本的生活自理能力”；“能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感”。
學做值日生是幼兒教育的一項內容，它既能培養幼兒的責任感，激發幼兒為集體服務的意願；還能培養幼兒良好的衞生習慣，使幼兒獲得良好的勞動技能。本着從幼兒興趣出發，本學期我們中六班的老師和小朋友們以《小小值日生》為主題開展了一系列的主題生成活動，取得了很好的效果，孩子們一個個積極、主動地參與到值日活動中，並樂在其中。
你喜歡做值日生嗎？
為了解幼兒的興趣和意願，我們以“你喜歡做值日生嗎？?”，“為什麼喜歡做值日生呢？”，“如果你是值日生你最喜歡做什麼？”等相關問題進行調查，幼兒們紛紛表達了自己的想法，並讓爸爸媽媽們幫他們記錄在便籤紙上。
如果你是值日生你最喜歡做什麼？
寶貝們用畫筆描繪出了自己最喜歡做的事情，一張張繪畫生動有趣。
根據塗畫內容，老師發現擦桌子這一項內容備受寶貝們的青睞，那麼寶貝們為什麼對“擦桌子”情有獨鍾呢？接下來我們開展了師幼談話活動。
怎樣能把桌子擦乾淨呢？
為了加深印象，鞏固方法，老師和寶貝們一起創編了朗朗上口並且方便幼兒記憶的兒歌，讓幼兒在實踐的過程中熟練操作並掌握擦桌子的技巧。
我會擦桌子
小抹布洗乾淨，再將抹布擰乾水；
小抹布對摺好，朝着肚子用力擦；
掉落殘渣入渣盤，邊緣也要擦一擦。
我的桌子擦好了！
學會了如何擦桌子，寶貝們一個個自信滿滿地主動報名要在幼兒園當值日生。看，他們在進餐後主動拿起抹布和渣盤，將桌面擦得乾乾淨淨。
活動開展一段時間後，我們發現班上的寶貝們在主動性、自理能力以及為他人服務意識方面都有了很大的進步。家長們也特別認同和支持此次活動，紛紛向老師反饋幼兒在家表現，交流孩子能力的提升。讓我們一起來看看寶貝們在家時是如何爭當小主人的吧！
本次活動我們主要從幼兒的已有經驗和興趣出發,通過問卷調查、師幼談話、幼兒塗畫記錄、實際操作、家園共育等一系列活動，讓幼兒不僅在園主動爭當值日生，在家也能爭做小主人。
小小值日生，收穫大成長。“擦桌子”活動只是我們值日主題活動的一個開始。接下來，我們的寶貝們還會學習更多的本領，並應用於實踐中去，在直接感知、實際操作、親身體驗中提升能力並獲得滿足感、成就感，用自己勤勞的小手創造一個乾淨、美麗的新世界。
推文撰寫：庹禕納
活動配合：張瀅瀅 鄭麗
編輯：汪海旭
初審：楊小麗
審核：周勤慧
終審：湯清芬