文/孕媽咪育兒經（原創丨歡迎轉載分享）
為人父母之後，最大的感觸就是“太燒錢了”，尤其是從孩子上小學開始，父母的錢包是一天比一天空，手機裏的餘額是看一次少一次。
最令父母發愁的是，有些錢在不知不覺中就花了，給孩子買文具就極具“代表性”，不知道各位父母有沒有發現，孩子買文具這項支出雖然“不起眼”，但卻特別“燒錢”？
永遠玩失蹤的“橡皮擦”：別看我“塊兒頭”不大，卻足以讓孩子和家長頭大
橡皮擦，可以説是陪伴每個人學生時代的一件必備文具，能為孩子們犯下的錯誤“買單”。別看橡皮擦的塊兒頭不大，這個小傢伙卻足以讓孩子和家長頭大，因為它總是和你玩失蹤。
其實，橡皮擦自己也是有苦難言，它也想物盡其用，只不過由於體積太小不起眼，經常被丟棄在角落無人在意，又或者是孩子在上面塗畫、戳坑，沒幾天就被嫌棄地丟掉了。
這麼個小玩意兒，丟了就買、不喜歡就換新，是妥妥的易耗品，如此一直循環十多年學生時代，可不是最“燒錢”的文具嘛。
學生不離手的“各種筆”：作為學習的必需品，丟了壞了都得買，讓人沒轍
筆的使用頻率不言而喻，相信學生黨們都有所感觸，圓珠筆、中性筆、鋼筆各種各樣的，學生每天幾乎都是筆不離手。如果學習任務比較繁重的學生，可能一週用掉1~2支筆，都不在話下。
學生在用筆的過程中，可能不小心與地面來個“親密接觸”，筆珠掉了、筆油漏了等狀況層出不窮，也就造成“不扛用”的現實。
許多學生為了追求顏值或者高品質，這些筆相應的價錢也會較高；但是如果選擇廉價的筆，就會面臨消耗太快的結果。
家長即便是買了一盒筆放在那備用，但是不出一個月就空空如也，家長直呼：學生用筆也太頻繁了吧？但孩子用筆數量直接反映了他的學習強度，即便是再“燒錢”，家長也只能硬着頭皮買買買。
從沒全過的“四件套尺”：明明是整整齊齊一家人，為啥我家總是“四缺一”？
像數學和物理這類科目中，尺子是必備的畫圖和計算文具，為了方便學生經常一買就買四件套尺。不過，用的時間久了會發現，不是今天丟了三角板，就是明天直尺斷了，明明是整整齊齊一家人，為啥總是“四缺一”？
四件套尺每個都有特定的用處，兩個三角板往往是配合使用的缺一不可，單買一個顯得不配套。因此，一旦丟失一個，很多學生都會重新買一套。丟失率和購買率很高的四件套尺，父母會一臉懵地問“不是剛買一套嗎？咋又要買？”
重新給一次機會的“修正帶/塗改液”：是高年級學生的“心頭好”，沒了就得買
隨着孩子年級的升高，中性筆逐漸代替了鉛筆，因此橡皮也就用處不大，修正類文具逐漸成為學生黨的“心頭好”。
修正類文具的容量本身就有限，學生每日的作業錯誤不斷，這樣反覆使用下去，沒幾天就見底了，也沒辦法二次利用，只好丟了再買新的。
有位初中生表示，剛開學的第四周，她已經用完兩個修正帶了。平時在學校學習，放假在家也要完成假期作業，這樣算下來，一年光修正帶就要用20多個，花費100多塊錢，還不算中途出現丟失、壞掉等情況。
孩子的文具太“燒錢”，父母也需要採取措施控制，不能一直買買買
（1）購買質量好的文具
“一分價錢一分貨”這句話並不無道理，雖然文具是一種消耗品，但是如果買對了，還是能充分發揮使用價值的，也不會過於燒錢。
家長不要貪圖小便宜，多花幾塊錢買個質量好點的文具，孩子使用感好、持續時間較久，何樂而不為呢？
（2）固定文具經費
有些時候，家長以為孩子的文具是真的用完了、用壞了，但可能是孩子自己不喜歡，用一半就扔了，再接着讓家長買新的。
家長不妨以每週或者每個月為單位，固定一下文具費用，這樣能讓孩子有明確的界限感，他也不會在買文具這幾件事上隨意揮霍，減少燒錢、費錢的情況。
討論話題：各位，這幾樣文具最燒錢你們認同嗎？你們學生時代最燒錢的文具是哪些呢？
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