中國青年報客户端訊（中青報·中青網記者 蔣肖斌）2020幼兒多語教育論壇近日在北京舉行，圍繞主題“新時代、新幼教”進行了研討。
北京師範大學認知神經學科與學習國家重點實驗室周新林教授表示，伴隨着腦與認知科學的興起，人類對自身學習過程的發生、發展有了更深的研究。從幼兒大腦發育的角度來看，開展不同語言的學習，能夠促進大腦各個方面能力的發展。1~6歲是語言發展的關鍵期，錯過了這個時期，後續學習的難度會加大很多。
中國民辦教育協會學前專業委員會副理事長徐玲，特別提到了對幼兒多語師資的培養並在現場呼籲：多語模式的大力推廣需要園所、家庭和社會的共同配合，需要更多有識之士的積極參與和推動。
北京大學教育學院助理研究員謝萍認為，信息化、科技化的發展，促進了人與人之間的交流、國與國之間的交往。幼兒多語教育模式，為孩子打開世界的大門，讓孩子有更多機會了解世界多元文化，有更多機會走向世界不同地方，有更多舞台把中國故事講給世界去聽。
原文化部市場司副司長、中央美院客座教授張新建表示，未來的社會是一個多元的社會，文化必須要多樣化，兒童多語模式的誕生，有其鮮明的時代必然性，在尊重母語的前提之下，開展多種語言教育，鼓勵幼兒學習多語，已成為國際共識。未來應把幼兒多語教育模式的教材、教法、教具和師資培養等這些軟件進行標準化體系的建立和完善，以便將這一創新性優質學前教育模式推廣到全國。 （文化副刊部編輯）
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