1、他爸爸是班級裏的數學老師。
2、他特別喜歡啃手指頭。
為什麼我會對於他啃手指頭記得那麼清楚？
主要還是他的手看上去太“慘烈”。
本來白白嫩嫩的手指頭，被啃的“面目全非”，指甲幾乎不剩多少，剩下的全是紅彤彤的肉，和潰爛的皮肉。
看上去就讓人覺得特別疼，但他就好像控制不住似的，動不動就啃。
那為什麼我會對他爸爸也有印象呢？
因為這個數學老師實在是個“魔鬼”教師，十分嚴格！
某次我的好朋友數學考了99分，結果被他拽着手心重重打了兩拍子，一個女生差點沒被當場打哭，因為他覺得這一分不該扣。
別看我同桌的父親是數學老師，那一點兒特殊待遇也沒有。要説有，那絕對是更嚴格、更魔鬼。
數學沒考到理想分數，當着全班人的面痛罵，又被抓到啃手指頭，拿着教棍直接開揍，手都打腫了。
那個時候並沒有聯想到那麼多，現在想想，同桌之所以愛啃手指頭，其癥結在他爸爸身上。
孩子在嬰兒時期，大多都會經歷一個吮手指頭、啃腳丫子的時期。這個時期，又被稱之為“口欲期”。不過隨着他慢慢長大，大約兩歲左右就不會出現啃手指頭的情況了。
如果孩子到了三歲還在啃手指頭，那大概率都不是因為口欲期還沒過去，而是心理出現了問題。
人在緊張的時候，總會用一些小動作來緩解壓力，比如：拽衣服，手指頭打圈，還有一個最常見的，就是啃手指頭。
在《同福客棧》里老白就有這個毛病，不過他是緊張或者想事情的時候習慣啃。
一般三歲以上直至成年了還有啃手指的行為，多半都是心理問題，心理學上將這種現象稱之為“過度補償”心理。
那麼孩子為什麼會養成這種習慣，形成過度補償心理呢？
其實十有八九，都跟父母的教育有關。
1、強壓教育
跟我同桌一樣，我一個局外人都能感受到他每日的壓抑和痛苦。每次他被自己爸爸當着全班同學訓斥完，都會一言不發地坐在位置上啃半天手指甲。
每次答題、考試，就連平時寫數學作業，啃手指頭的頻率都會比其他科目要多的多。
因為他害怕自己的成績和作業正確率達不到父親的要求，再次招來一頓臭罵或者捱揍。
在強壓教育下，孩子的內心時常處於擔驚受怕，極度沒有安全感，所以通過啃手指來緩解壓力的行為也就逐漸會成為習慣。
2、父母的焦慮
一些父母經常給孩子傳遞焦慮，比如：生活上的、自己工作上的，習慣將負面情緒全都帶回家裏，並找個由頭衝孩子發泄。
亦或者是兩天擔心孩子輸在起跑線上，給他灌輸你再不怎麼怎麼樣，就得落後，就對不起父母這種思想。
當孩子接受到了父母的這種焦慮，內心極度壓抑，就會形成很多怪癖。不光是啃手指頭，還有抽動症。
如果孩子三歲了還在啃手指頭，不要不以為意，先反思自己的教育方式是否存在問題。
如果真的確認了是孩子的心理問題，用藥是治不了的，就完全只能靠父母多陪伴、多疏導了。
不要不當回事，這點心理壓力可能會慢慢積攢，最後成為壓死駱駝的最後一根稻草！