楠木軒

相比水花,他才是《山海情》中最苦的人

由 敖學農 發佈於 經典

看《山海情》使我觸動最大的是黃覺演繹的"凌教授"一角,將八、九十年代知識分子為國為民的純粹與偉大,和讀書人的氣節與清白演繹得入木三分,這個教授,我給滿分!

當然,除了黃覺,幾乎《山海情》全劇組演員都演繹十分出彩,比如尤勇智將一個刁鑽古怪、脾氣火爆、人"小"鬼大的大有叔演得真切、實在,讓人又氣又好笑,同時還覺得他可憐。還有女性觀眾最喜歡的熱依扎飾演的"水花"一角色,熱依扎的一出場就能征服觀眾的淚水,這不是吹的,我在這裏就不用過多的解釋了。

至於黃軒、張嘉譯、白宇帆、閆妮、郭京飛等等就更不用多説了,淋漓盡致地將那個時代的人物性格特徵演繹出來,看得出每個演員的敬業精神,不辭辛苦,拋下偶像包袱,從他們身上,我們看到了上一代人身上那種純情、樸實、善良、勤勞的優良品質,不得不讓人佩服,好的演員就應該如此!

今天,我想寫《山海情》中一個既平凡又偉大的人物,是此劇中最苦的人,他就是老一代的師者的典範,是現在的老師看了會紅臉的"白校長"!

祖鋒的塑造人物功底確實非凡,不知大家還記不記得多年前成就孫紅雷和姚晨的一部諜戰劇《潛伏》,劇中那個陰險狡詐的反面角色李涯,他與如今一位道德品行高尚,全心全意為教育事業奉獻的老師聯想到一起,風牛馬不相及的兩個角色竟然都是祖鋒扮演的,不得不説,祖鋒的演技與孫紅雷不相上下。

劇中,祖鋒演繹的白校長雖然沒有熱依扎、尤勇智、白宇帆、黃覺那麼出彩,他將一個低調謙和,温文儒雅,為民請命,助人解惑的人民教師塑造得十分完美、自然、貼卻,展示了為人師表的偉大人格,令人傾佩之至!

為什麼説他才是《山海情》中最苦的人?

古人説:女本柔弱,為母則剛,劇中的白崇禮(白校長,飾演者祖鋒)放下自己讀書人的斯文、清高的架勢,作為麥苗父親的他"為父則仁",在生活中"娘"氣十足。

很難想象,一個堂堂的校長,一個粗獷的大男人,穿着質樸的衣服,在昏暗的房子裏,拿着針線縫縫補補的樣子,細心看看,那手法靈巧得比女人還嫺熟,不難想象他與女兒相依為命的艱苦生活。

早年,他因一片好心做了壞事,失去他最愛的妻子,女兒也因此對他產生疏離感,有些小叛逆,心裏若有委屈,無人傾訴,也是自己嚥下去,無論對於已經逝去的妻子,還説叛逆的女兒,只能默默承受着愧疚和苛責。

他也只能盡力地如同一個女人一樣無微不至地寵愛着女兒,彷彿要把麥苗從母親身上失去的愛加倍補償回來,盡力理解她,關心她,疼愛她,鼓勵她。例如:麥苗賭氣,他沒用打罵,反而主動安慰、理解她,麥苗第一次出門打工,在幫她整理行李時,偷偷地向裏面塞錢,像一個女人一樣絮絮叨叨,説個沒完……真是一個偉大而温暖的父親。

中年喪妻,帶着一個叛逆的女兒,為女兒當爹又當媽,永不再婚,這種男人活得好累啊,或許是所有男人中最苦的一種吧。

有人可能説,在《山海情》中,水花最苦,是水花是苦,帶着女兒和殘疾的丈夫過日子,但大家有沒有看到,水花的日子正一天天地好起來,與丈夫開了一家小賣部,女兒也一天天長大,一家三口過上的小日子讓人羨慕還來不及呢,而白校長,甚至心裏委屈都找不到人傾訴呢。

身為校長,白崇禮鞠躬盡瘁,為民請命!

劇中,許多家庭困難的孩子,沒滿16歲就被家長報名出去進廠打工,按理説,未滿16週歲的孩子不允許出去打工,為什麼這麼規定?為什麼要強制家長進行九年義務教育?

白校長説得對,

上學不光是為了學文化知識,滿16週歲才能明理,才能分辨是非,才能學會跟人打交道,但凡多讀點書,以後做人還説做事,就不會那麼辛苦了。

但是愚昧的家長們沒有讀書,沒有文化,不懂這些道理啊,他們只看那些眼前那些實實在在的,看得見摸得着的利益,

他們認為讀書無用,到頭來大學生還不是照樣回來打工,這才是農村人的真實思想面貌,當然,不可否認,現在還是存在這樣的家長,你就算再厲害,再智慧,也扶不起一個糊塗人的三觀

他們反過來譏諷白校長:"

你那女子不是也在福建打工,那你咋把她不叫回來繼續唸書?考大學、考研究生,當博士?你家女子不在身邊,老婆走得早,綁着我們的娃,陪你做伴呢!

"

對於白校長來説,這句話簡直算是"殺人誅心"啊。

我原來以為,人年齡越大越懂事,越能看透現實生活,越能看清眼前的路,現在才明白,有些人,就算年長到滿頭白髮,也是稀裏糊塗。

無論白校長怎麼苦口婆心地好言勸説,這些家長都無動於衷,身為學生的老師,白老師很無奈,很多事情想幫忙,盡心盡力,但還説無能為力。

家長不明事理,孩子受罪啊,設身處地想想,不滿16歲出去打工是什麼滋味,沒有經歷過的人,永遠不知道是什麼滋味。小學都沒畢業,就為掙那麼一點錢,耽誤的是後面的人生,水花就是一個活生生的例子。

白校長説得對:"

水花多好啊,我當年沒能把她留下來,還是由着她退學了,可是退學不是結束,退學是開始,往後的命運全由不得自己掌握,嫁什麼人,過什麼日子……

"。

人們常説:再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子,説的就是這個理兒。我從不贊同有了知識就可以改變命運這種説法,也從不相信世界上只有讀書一條路可走,但我認為讀書可以讓你更好地面對生活,可以選擇你以後過怎樣的生活。現實生活是很殘酷的,如果不讀書,絕大多數人處於金字塔最底層的人,很難出人頭地,生活艱難不用説。

可是白校長是學生的老師啊,

要為每一位學生的前程着想,用他的話説就是:"不上學是遺憾,我就想教好學生,每教好一個學生,就能把遺憾一點點補回來,我不想要那麼多遺憾……",或許,這就是老師的職責所在,不僅僅只是教書育人那麼簡單。

最使我感動的就是罵馬得福的那句話:"

這就是個糖衣炮彈,啥叫條件好,這就是個陷阱,大大的陷阱!讓你們心甘情願地往裏頭跳,條件變好了,你們就覺得讀書沒有用是吧……讀書沒用,賺錢最大!

"

領導讓每個學校學生都參加合唱比賽,白校長籌備的經費不夠,為了給學生做一套像樣的校服,他犯了一個不該犯的錯誤,直接把福建捐贈的電腦給賣了,就是希望學生能在台上表現好,拿到上面的撥款,也為了修操場。

馬得福,可以為村民犧牲自己的官運,他白崇禮也可以為他的學生犧牲自己的光明前程,人若善良到如此地步,是何等的偉大。

然而就這樣,因為這件事,他被免職了,連自己的女兒麥苗都瞧不起他,在我想説一句:白麥苗,可以瞧不起任何人,就是不能瞧不起白校長,因為他是生你養你的爸,你沒有資格!

他沒有委屈與不甘,最後上級下達一條通知:凡是在校學生,無論滿不滿16週歲,都不能到外邊務工。看到自己的學生又可以安心坐在教室裏讀書,他覺得很滿足了,至於自己是是不是校長,已不重要了。

古人説,美,而不自知,是至美,而善不自知,才是本性。而白校長就是這種人吧!