清華大學教授怒批奧數我孫子才10歲，他的奧數題我都不會做

最近在網上看到一個特別火熱的話題“清華大學教授做不出自己孫子的奧數題”，難道現在的小學奧數題這麼難嗎？

清華大學教授怒批奧數：我孫子才10歲，他的奧數題我都不會做

前段時間在一個視頻網站上看到清華大學教授的講座，於是便點了進去，講座的人正是清華大學數學系教授王文湛，在講座的過程中他是這樣説的：“現在的奧數題，不過是文盲的戲法罷了，可偏偏有很多家長對此都注重，非要相信這種教育。”

其實奧數最開始是“奧林匹克數學競賽”的簡稱，其難度甚至遠高於大學入學考試，後來被數學家們帶到了中國，但是由於各種民辦機構對奧數的改編，最終將它變成了一個訓練孩子的方式。

不過由於奧數難度還是非常高，所以很多題孩子根本就聽不懂，這時老師就會教孩子將解題技巧背下來，等到考試的時候再將公式套進去，這種方式雖然對於低年級的孩子來説有着很好的效果，但是越到高年級越顯得雞肋，甚至還會限制孩子的思維能力！

而且王文湛在講座上還表示，自己的孫子才10歲，看到孩子的奧數試卷時，思考了半天愣是沒有找到解題的方式和思路，就連清華大學的數學教授都被奧數難倒了，更何況是一個十歲的孩子。

對此王文湛教授特意花了幾天的時間研究奧數，最後發現孩子所做的大部分奧數題根本就沒有解題思路，因為大部分奧數題都是根據公式創作出來的，只有往裏面套公式才能解除答案，這樣的奧數讓孩子學習，那不是胡鬧嗎！

這樣做不僅大大打擊了孩子數學興趣，還會影響孩子未來數學的學習，可以説是弊大於利，這也難怪現在大部分孩子都不喜歡數學。

如何培養孩子的數學興趣

興趣可以説是一切學習的基礎，若是孩子不感興趣，那麼再怎麼學都很難學好，所以想要孩子數學好，就要從小培養孩子的數學興趣。

1、培養數感

所謂數感就是孩子對數字的理解能力，包含數字的含義，數與量之間的關係，數字之間的大小，並不是會數數就證明有數感，這個誤區家長一定要知道。

因此家長不要單純的教孩子數數，更要將數字融入生活，例如孩子吃餃子的時候邊吃邊數數；爬樓梯的時候，走一個台階數一個數字，這樣孩子就能慢慢理解，並對其產生興趣。

這樣也能為孩子後面的數學啓蒙來帶很大的幫助，家長一定要做好！

2、抓住數學敏感期

根據蒙特梭利提出的敏感期概念中我們發現3-6歲是孩子的數學敏感期，也就是説孩子在這個時期對於數學的接受能力是最強的，所以也是培養數學興趣的最佳時期。

對於此時的孩子，我們可以用數學衍生出來的各項能力來訓練孩子，例如空間感訓練，邏輯思維訓練、歸納演算能力以及記憶力等等，這些都是學習數學能夠帶來的好處。

3、將數學啓蒙和遊戲進行結合

眾所周知愛玩是孩子的天性，而若想讓孩子真正愛上數學，那我們就要將孩子的這一天性利用起來，從而讓數學啓蒙更好的進行，讓孩子真正意義上的越玩越聰明。

因此選擇一套合適的數學啓蒙書也是非常重要的，很多時候這種工具書能夠讓教育孩子的過程變得更加輕鬆，有需要的家長可以為孩子挑選一套合適的數學啓蒙遊戲書籍。