計算機考研,408四門課思維導圖自取!

每年考研人落榜的原因千千萬,各有不同,而上岸的人,不得不説,在某些地方,或多或少有些相似之處。

在跟團隊和其他上岸的朋友交流後,我發現,很多已經上岸的學長姐在考研備考一輪或者二輪過後,都會對自己所學習的知識點進行梳理和總結,將自己頭腦裏的所掌握的知識點製作成思維導圖。

這樣不僅可以對自己所學的知識點綱要有一個回顧,更可以將零散的知識點更加系統地串聯起來,讓自己對各個章節的內容有一個整體的把握,形成自己的知識樹。這樣就能夠帶來一個好處:當自己在日後做題的過程中遇到不清楚的概念時,可以在思維導圖上進行查閲和回顧。

所以,我們相信,思維導圖在考研的備考過程中,還是起到挺不錯的作用的。(當然,絕不是説沒有思維導圖就考不上)

為了對各位計算機考研er起到一個助力的作用,我決定,邀請抓碼團隊的3個上岸學長姐共同製作計算機考研的思維導圖。

計算機考研,408四門課思維導圖自取!
計算機考研,408四門課思維導圖自取!
在9月上旬,抓碼團隊的學長姐們便開始着手製作計算機統考408的思維導圖,修了再修,改了再改。耗時21天的時間,終於製作完成,要跟大家見面了(各位小夥伴激不激動,開不開心)!!!

計算機考研,408四門課思維導圖自取!
在這段時間裏,我們加班加點地為大家整理製作思維導圖,製作的過程中參考了408指定的參考教材以及現在市面上的一些輔導書,將408計算機統考大綱的知識點都總結概括完畢,可以説是把都會考到的知識點都給大家完全地梳理出來了。

拿到思維導圖後,如果不知道怎麼用,那它永遠只是一張看起來很牛逼的圖,所以你應該知道,這個思維導圖要用來做啥。

計算機考研,408四門課思維導圖自取!
在第一輪做題的時候,大家肯定是更加重視基礎知識和概念點,希望把全部的知識點都能學習到並弄懂,但是我們在二三輪複習的時候就要將知識點進行串聯和整體把握,掌握知識點之間的聯繫,這個時候思維導圖的作用就出來了。

通過利用思維導圖,我們可以將知識點迅速串聯起來,而不再是去記憶單個的點。這就是所謂的先把書讀厚,再把書讀薄的過程,而思維導圖正是幫助你把書讀薄的一個過程。

在做題的時候,可以利用思維導圖來做檢索,有哪道題不會,我們先思考一下原因,是概念不明確還是公式忘記,接着我們可以在思維導圖中找到對應的知識點進行快速的鞏固和記憶,然後再到圖上的對應位置做上標記,同時標上輔導書中對應的位置。這樣可以極大地方便我們後期的衝刺,有針對性地看重難點以及對知識點有所遺漏的地方進行重新鞏固和學習。

如果可以的話,我們希望你能把整個圖記下來。思維導圖就像一棵知識樹,真正上考場的時候,如果有哪個知識點一時間想不起來,你可以在腦中根據思維導圖的分支去延展,去回憶,找到對應的知識,搞定題目絕不是什麼難事。

計算機考研,408四門課思維導圖自取!
例如:

2014暨大830數據結構年真題

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我們拿2014年暨大數據結構這道真題來舉個例子,求二叉樹的前序非遞歸遍歷。

我們通過一輪的複習肯定是掌握二叉樹的三遍遍歷的遞歸方式了,可是考試不會僅僅考你這麼簡單的遞歸遍歷方式。它轉換了一下方法,考察你二叉樹前序遍歷的非遞歸方式,這樣就更考察你的代碼能力了。除了考二叉樹外,還考察了棧的應用。

計算機考研,408四門課思維導圖自取!
在我們的導圖中,不僅總結了遞歸方式,還把3種非遞歸的方式都給你歸納總結了出來。這樣,我們可以通過對比三種非遞歸的遍歷方式,從而總結出代碼的寫法。

2020年暨大848真題

廣大2019年真題

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計算機考研,408四門課思維導圖自取!
2019年計算機統考408真題

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再拿2019年408統考這個題目來説,將樹T轉換成對應的二叉樹BT,則二叉樹BT對應樹T的後根遍歷是什麼。

當然如果對技巧和概念不熟悉,我們在做題的時候是可以畫出對應的樹轉換成二叉樹的示意圖的,但那樣的話就比較浪費時間,也可能因為粗心而導致出錯。

這個時候思維導圖的作用就起來了,我們找到樹和森林的遍歷和應用那塊,找到對應的知識點,森林的遍歷和二叉樹遍歷的對應;樹的遍歷和二叉樹遍歷的對應。這樣不單單可以把這道題的這個知識點學會了,還能延展到其他對應的點,從而實現舉一反三。

廣工2017年真題

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再來看下廣工的這道真題,考察棧的操作。這也是一個非常簡單的概念題,在導圖裏面我們把棧的各種操作方式都歸納出來了,直接記憶就行了。

2018年華南師範大學925數據結構真題

注:我們在文章所説的找出,最好是在你記下思維導圖後,在大腦中「找」,如果回憶不起來再回到思維導圖中查找。

總結:

思維導圖能夠讓你快速把握專業課的核心考點

思維導圖能夠讓你快速把握知識點之間的聯繫

思維導圖是知識點的乾貨和總結,更好地讓你加深聯繫和記憶。

寫在最後:儘管我們已花費多個日夜來進行校對和檢查,但或許還是有些許的疏漏,如果有發現什麼問題,歡迎為我們指出。

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