喜報 | 恭喜Syl同學達到雅思目標分

卡爾頓教育學員背景介紹

背景介紹

北京高校就讀—Syl同學

大一學生

入學測試成績：詞彙C1，雅思測試：聽力閲讀都是5.5-6分，口語寫作都是5-5.5分

目標分數：6.5分

屠鴨心得

1.聽力板塊

聽力方面，在Fiona老師的帶領下針對雅思聽力的定式對特定語境中的常用套路進行針對性的熟悉和反覆訓練，例如填空題裏的定位詞迅速捕捉和單選題裏信息點的同義轉換，同時也儘可能保證基礎的聽力詞彙不拖後腿。對於應試，我個人最管用的方法是考前一定週期內堅持“磨耳朵“，備考期間我對自己的要求是每一次5min以上的交通出行中有條件時必播一段Section 3的單選題音頻，早晨趕往卡爾頓教室的路上會用app進行泛聽（當然也要建立在保護聽力的基礎上）。

2.閲讀板塊

閲讀是一門掌握方法後可以真實完成迅速提分的一門。經過大陸體系/高考體系訓練出來的考生基本都有不錯的閲讀基礎，Adri老師就在此基礎上提供了非常“雅思“的閲讀、解題方法，這也幫助我完成了一個很大的分數跨越。從早期5.5-6到後期模考、考前刷套題7.5-8.5的相對穩定的分數，貫徹有一定彈性的解題順序且熟練運用老師教的方法就沒有問題。（另——”背單詞“）

3.口語板塊

口語備考中我經歷的是從缺乏邏輯和組織的表達到有應急方案的、有一定彈性的趨於完整的表述。有一個沉浸的語言環境可以是熟練輸出某種語言的一個極佳方案，但就短期集訓式的備考而言，也要十分重視技術的訓練，比如River老師引導我們逐步熟悉某種針對問題回答問題的思維模式和常用句式的內化。當然最直接的還是（在監督下）堅持把題庫題準備充分，帶着堅實的底氣自信上考場。

4.寫作

寫作Sue老師是天使！她帶我們把一篇原本看似毫無頭緒的題乾和範文一分再分，分解成便於我們理解和掌握的模塊分別突破，從破題到每一段每一層的句式選擇和邏輯呈現，我都有了逐步提升的運用能力。在框架基礎上又不斷豐富語言多樣性。又醜又臭又長的作文一篇篇地過，老師的耐心真的值得respect【抱拳】（雖然考場也還是避免不了掌握之外的事情發生……）

感謝Rowena和副班主任的監督和陪伴~使得我們學習過程中少了相當一部分要操心的內容，我們得以更加順利地進行有效學習。持續推進的聽寫也幫我彌補了自制力方面的不足，在短期內擴展了應試詞彙量。

卡爾頓教育syl同學成績單

我認為高效愉快的學習依賴於良好的環境，它應當不僅來自一個不規律噪音較少的空間，更來自於朝夕相處共同學習的夥伴以及與老師們之間建立的各方面聯繫。因此，能夠順利走過這充實快樂的一個月，我為有這樣一羣師友感到萬分榮幸。

卡爾頓教育Syl同學的日常反饋

卡爾頓教育Sue老師的日常反饋

1、教學內容：雅思小作文-動靜態圖寫作

2、學生課堂表現及掌握程度：

各位同學都比較積極配合，能夠按要求完成課堂上安排的練習。

3、學生存在問題及解決方案：

Syl同學：會有一些小的用詞搭配問題，長句寫作的準確度還需提高（多利用動名詞和從句結構）。

卡爾頓教育River老師的日常反饋

Syl同學的英語水平還是不錯的，但是之前口語練習比較少，所以會偶爾出現想表達的太多而説出來有點困難或者會卡殼的情況。

① part1，2多練習準備好的內容，part1可以多準備一些稍微難的表述，part2至少練到隨時看到關鍵詞就可以説的程度；

② part3要和前兩個part相反，儘量簡單點想內容，簡單表述。重點是內容而不是表述一定要很難，否則對於part3這種要很快反應的題，學生可能會有比較大的麻煩。想法的思考練習也是要加強的，但是要簡化想法。

卡爾頓教育Fiona老師的日常反饋

1、教學內容：聽力section3單選題技巧及例題講解

2、學生課堂表現及掌握程度：三位同學能把握基本的做題方式，正確率有所提升。

3、學生存在問題及解決方案：

Syl同學：正確率很穩定，基本在90%到全對，後續練習專注積累錯題的替換和出題方式即可。

卡爾頓教育Adri老師的日常反饋

1、教學內容：講解段落細節匹配，特點匹配以及篇章

2、學生課堂表現及掌握程度：三位同學課上一向認真，非常積極思考。

3、學生存在問題及解決方案:

Syl同學：解題速度比較快，準確率較高，再仔細一些，對於同意轉換一定要抓準；

4、上次作業完成率：100%