常冬梅，女，1975年12月生，現任山東理工職業學院公共課教學部教師。自2009年調入山東理工職業學院後，一直擔任學院機電、計算機、會計等專業的高等數學、經濟數學教學工作。 12年來，該同志始終以身作則，為人師表，愛崗敬業，樂於奉獻，工作成績顯著，得到上級領導和師生的充分肯定。先後獲得“優秀教師 ”、“優秀指導教師 ”、“濟寧市五一勞動獎章”等榮譽稱號。
一、 堅定信念，努力提高政治素養
作為一名基礎課老師，該同志恪守教師職業道德，在思想上時刻保持清醒的頭腦，能正確處理集體、個人兩者利益關係。工作上尊重領導，團結同事，勤儉自強，敬業奉獻，勇挑重擔，遵守學校各項紀律，認真履行崗位職責，處處起黨員模範帶頭作用。在日常工作中，該同志能夠做到服從分配，聽從指揮，無論學校安排什麼任務，她都能夠愉快接受，並按時完成任務。在學校組織的各項活動，如教師的教研活動、黨員政治學習、教師集會、撰寫論文、上報材料等都能積極參與。她的這種言行受到領導和身邊同事的好評。
二、兢兢業業，不斷提高工作能力
她在教學工作中潛心研究教材，注重鑽研業務。高等數學在高職院校中屬於較難的一門公共基礎學科，相對於專業課來説，有些學生不感興趣，有些學生有興趣但是基礎不好學起來有些吃力，時間久了就會慢慢失去對數學的興趣，在這種情況下，怎樣把數學課講的生動有趣，吸引學生學下去成為亟待解決的問題。為了解決這個問題，她在每學期的開始向學生髮調查問卷，讓學生提出問題，以此瞭解學生對數學的認識、對老師講課的要求、數學學習中的難點等，然後在教學中有針對性的去解決這些問題，深入淺出，用形象的語言、生動的比喻給學生創設輕鬆愉快的學習氛圍，充分調動學生的積極性，激發學生的學習熱情。並且積極參加各類業務培訓和教改活動，探索新形勢下的教學模式和方法，勇於創新，把高等數學、經濟數學與專業相融合，做到為專業服務，參加了一系列與教改有關的課題以及精品資源共享課、山東省優質課的建設，力爭把研究教學、學生素質的培養與課堂知識的傳授融為一體。正是由於這種專研精神，贏得了學生、家長、學校的讚揚。
三、尊重他人，做學生同事的良師益友
她在教學工作中注重因材施教，主動熱情地幫助學生，特別是家庭貧困、學習較差的學生，以“愛心、嚴心、責任心、耐心”去感染他們，經常與學生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學習中的苦悶、生活中的煩惱，使他們感受到老師的愛，感受到班級這個大家庭的温暖，真正做到尊重、關愛每一個學生。2017級學生張建入學伊始就下定決心要好好學習，爭取通過專升本考試，但是他高中數學基礎不好產生了畏難情緒。得知這種情況後，她一方面鼓勵張建要堅持自己的夢想，一方面採取切實的行動，給他推薦合適的教材，在課間休息時耐心給他輔導，幫助他解決學習中的難題，然後鼓勵他參加數學競賽，提升學習的自信心。在師生共同的努力下，張建同學最後如願以償通過了專升本考試。
她與同事之間關係融洽，對於新進教師不吝傳授自己的教學經驗，因為自己也是從新教師變成老教師的，新教師存在的教學中的問題自己也曾經存在過，例如覺得教學內容簡單、講課速度過快、重難點不突出等等，幫助他們更快的成長；但是新教師也有自己的優勢，他們普遍學歷高，教學形式新穎，對於多媒體教學也掌握的更好，所以她也經常虛心向新教師討教問題，互相促進。雖然經常會為了教學上的問題向同事求教，也會為了某一問題和同事各抒己見，但從來沒有發生過爭執。正是因為她所在的辦公室全體人員的身體力行，“互相尊重、互相幫助、互相學習”的風氣已經蔚然成風，構建了良好的學術研究氛圍。
總之，正是她本着對事業的摯愛和對學生高度的責任感，在職業教育這片沃土之上，愛崗敬業、樂於奉獻，用樸實的人生性格、踏實的工作作風、堅定的人生信念、執着的人生追求，取得了累累碩果。
來源：濟寧市文明辦