教學是中心，質量是核心。近年來，我縣不斷加大教育投入，大力推進教學改革，進一步提升教學質量，全力加快“教育強縣”建設步伐。
走進東街學校，設計現代、色彩明亮的教學樓讓人眼前一亮。在一年級十二班，數學教師劉秀平正在給學生們上課。雖然今年剛踏入教育行業，但她虛心學習，逐漸探索出了自己的教學方法，深受學生喜愛。冠縣東街學校教師劉秀平告訴記者，“入職以來，學校舉行的青藍工程、一人一節優質課、教師書法培訓等活動，（使）我們的教學水平和業務能力得到了快速提升。”
冠縣東街學校今年九月份正式投入使用，學校自辦學之初即確立了“質量立校”的辦學理念，積極推行課堂教學改革，充分發揮骨幹教師課堂教學的帶動和引領作用，讓新思想新理念充分融入教學之中，教師得到專業化提升發展，學生在學習中得到全面成長。冠縣東街學校校長梁秀紅説，“我們將結合新時代新形勢的要求，站在新的起點上，做好學校頂層設計，建立先進的辦學思想體系，規範創新學校管理，全面提升教學質量。”
辦好人民滿意的教育，必須建設好人民滿意的教師隊伍。縣教體局突出教學質量工作引領，在全縣各學校大力推進課堂教學改革，構建高效課堂，提高了課堂效率。推進互動課堂建設，實現了優質資源共享。加強信息化教學，發揮先進教學手段在教學中的作用。同時注重教法、學法的研究，提倡嘗試教學、探究式教學,走好片區教研、訂單式教研路子,加強了教研隊伍建設，教師專業水平和施教能力不斷提高。冠縣第一中學教研室主任梁敬民説，“我們開展了形式多樣的教研活動，每位老師都更深入的領悟了新的教學理念，並通過集備把這種理念融入到每一節課中，以達到提升教學質量的目的。”
同時，縣教體局針對各階段教育特點，明確了教學方向、確定了教學重點。小學階段以培養良好的行為習慣和濃厚的學習興趣為主，推行等級評價。初中階段以培養學生掌握文化知識和基本技能為主，增加閲讀量。高中教育階段落實“一生一方案”培養策略，及早規劃學生合理分流，讓更多學生考入大學。職業教育面向市場開設專業，提高專業吸引力和學生就業率。通過各項政策落實，全縣教育教學效果得到顯著提升。
記者/馮俊振編輯/於倩
審核/許金峯 於倩 終審/馮秀鳳 陳丹娜