文：錦囊君
無論何時，努力學習都是學生需要面對的任務之一。
唯有如此，才能掌握諸多的知識點，才能在學習生活中，不斷攀登學業的高峯，將來走進大學校園，將自己打造成為一名，具備競爭實力的專業人士。
在初中之前，許多學生的人生觀還沒萌芽，他們努力的原因，離不開老師的引導以及父母的督促。
而當成為一名初中生，開啓新的學習生活後，大家才會站在主觀的角度上，去認識學業的重要性；而那些懂事較早的學生，多半會懷着進取的心態，努力爭取提升個人的成績。
初中階段，對於諸多的學生來説，是人生重要的里程碑。
能夠把握住初中三年，將自己培養成一名學霸，大家才會有更多的機會，在中考中取勝，然後以成績上的優勢，成功叩開一所重點高中的大門，從此去衝刺一所名牌大學。
雖然説，有些同學有提升的願望，但是缺乏方法的話，依舊無法如願以償。
當面臨一些挑戰和挫折，大家無法順利逾越的話，甚至還會在內心深處，產生不自信的想法，從而在學習面前失去積極性，最終與學霸無緣，也無法升入重點高中。
初中階段，一名初中生是否存在學霸的“潛質”呢？兩門學科給出答案，別輕視了。
數學有優勢，會讓學生受益匪淺。
學習生活中，大家會根據個人的興趣愛好，有不同的偏愛學科。
有心的同學會發現，語數外三門成績優異的學生，多半能輕鬆成為學霸；其中數學，更是讓許多人拉開距離的原因。
走進初中校園後，數學會進一步劃分為代數和幾何。
與此同時，對同學們來説，大家將會面臨新的考驗，需要掌握數學學習的規律，才能形成數學的思維習慣，從而實現掌握理論知識，提升解題能力的目標。
在初中階段，一名學生數學成績好，代表他有較強的理解能力。
如果將這方面能力得以發揮的話，無論物理、化學都將會佔據一定的優勢，從這個角度來看，數學學得好，將會讓一名學生具備學霸的潛質。
而那些缺乏數學思維的學生，似乎努力再多，也無法提升這門學科的成績，因為他們沒有把握數學學校的真正規律。
英語感興趣，輕鬆拉開彼此差距。
作為一門語言學科，英語的學習和語文不同，有自身的獨特之處。
一門學生語文成績的好壞，注重平時的積累；即便如此，在考試的時候，語文也無法真正讓許多學生拉開差距。
但是英語卻不同，因為初中階段對其沒有太高的要求。
同學們只需掌握英語學習的技巧，將音標把握住，注重平時的詞彙積累，以及必要的背誦和閲讀，想要提升一個人的“聽説讀寫”能力，還是可以輕鬆實現的。
現實的學習生活中，許多同學不願意將時間花在英語學習上，所以他們單詞量匱乏，閲讀理解能力薄弱，所以成績比較差。
而那些願意花精力的同學，他們對英語存在濃厚的興趣，不僅願意去記單詞，還會背誦英語課文，不覺中就提升個人的語感，提高了整體的英語素養。
從某種意義上來説，對英語是否感興趣，就能決定大家成績的好壞，也會影響着一個人總分的多少，從而決定他能否成為一名學霸。
真正的學霸，會避免偏科現象。
什麼是學霸呢？
通常情況下，那種學習積極性高，而且用功努力的學生，他們經過一番努力之後，贏得成績上的提升，以分數上的優勢獲得脱穎而出的機會，並且持續保持下去，這樣的學生，多半是大家心目中的學霸。
學霸不同於學神，他們需要勤懇的付出，才能贏得想要的結果。
對於初中生而言，若想成為大家心目中的學霸，不僅需要通過努力學習，提升個人的成績，還要避免偏科的現象，讓各門學科齊頭並進。
這樣才不會因為某個學科偏科，從而拉低個人的總分，最終與學霸無緣。
如何避免偏科現象呢？同學們不妨從優勢學科入手，找到學科的特點，並且將其延伸到弱勢學科上，從而有的放矢地去查漏補缺。
當一名學生，不僅有優勢學科，而且弱勢不弱的時候，那麼就容易在水到渠成中，成為同學們和老師認可的學霸了。
在初中三年裏，同學們如果在數學和英語上有優勢，多半能與其他學生拉開差距。
這就意味着，如果大家在這兩門學科上考出滿意的成績，其實是具備學霸的潛質的，只需要大家繼續努力，就能為自己贏得一個美好的將來。
期待各位學子，能夠在中學階段找準個人的定位，也能讓各門學科齊頭並進，通過一番努力後，能順利攀登學業的高峯。
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