大江網/大江新聞客户端訊 劉佩瑤報道：為貫徹落實上級文件精神，穩步推進幼兒園與小學科學銜接工作，5月18日至19日，南城縣幼兒園積極構建家園校三方交流平台，組織三方聯動，共同探討幼小銜接的科學路徑和方法，合力共擔幼小銜接工作，減緩銜接坡度，推進幼小“無痕”銜接。
南城縣幼兒園鍾雯園長帶領實驗小學的領導、教師及家委會家長代表共同參觀園所環境，瞭解幼兒園園所文化、環境創設、一日活動，零距離體驗幼兒園寓教於樂、幼兒為本的教育模式。
觀摩過後，南城縣幼兒園將各方問題、困惑進行梳理整合，組織家園校三方進行面對面的深入交流，各抒己見，共探銜接要點，實現科學過渡。
實驗小學校長圍繞幼小銜接中存在的現實性問題，從家長的認知層面、教師的教育方法及幼兒身心發展規律等方面作深入分析，並提出有計劃、有梯度的自然銜接才是關鍵所在。
5月19日，南城縣幼兒園和實驗小學還聯合開展了“同課異構”觀摩課活動，實驗小學的鄒豔麗老師和南城縣幼兒園的陳豔婷老師結合大班幼兒年齡特點分別採用不同的構思、不同的側重點為大家帶來了精彩的數學教學活動《分類》。
在兩堂展示課結束後，在座的教師、家長感受頗深，大家分別從設計角度、設計思維以及課堂效果等多方面展開了評價。家長們也更直觀地瞭解到幼兒園和小學授課模式的異同以及兩個學段在教學目標、教學策略、習慣養成、生活經驗等方面對幼兒的要求，改變家長偏“智”傾向，緩解家長“搶跑焦慮”，避免家長因盲目跟風而造成的無效銜接行為。
通過此次活動，家園校對幼小銜接理念初步達成一致，教師、家長更加明確幼小銜接的着力點，為幼兒園和小學雙向銜接理清思路，提供了更細緻、更精準的可操作性的實踐策略，南城縣幼兒園將進一步更新教育理念，立足實際，讓幼兒順利適應小學生活，平穩過渡。