博興縣實驗小學“雙減”背景下的作業改革在行動

齊魯晚報·齊魯壹點 通訊員 劉偉偉 王晨曉 記者 孫菲 李夢竹

為進一步貫徹落實《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔意見》，促進學生健康成長，博興縣實驗小學進一步強化作業改革，認真落實作業減數量提質量、減時長增實效，消解家長“雙減”後顧慮，有效減輕學生過重作業負擔。

開學後，學校實施了以“落實常規、增效減負”為主題的教學常規月活動。活動通過“三學四查五問六提”行動，集中解決落實教學常規方面存在的突出問題，探索實現教學質量提升與減輕學生作業負擔有機統一的有效路徑，並形成長效機制。作業設計改革緊緊圍繞彰顯作業育人導向，明確作業學習功能，合理把控作業時間，提升作業設計水平，豐富作業類型方式，體現個體差異原則，加強作業批改反饋。

學校各教研組召開作業改革專題會議，就作業設計過程中出現的問題及改革中的細節進行討論和交流。交流的內容涉及到作業分層的類型，學生自主評價的功能，單元整體梳理的必要性，作業時間的合理調配等等細緻的問題。為保證學生每天作業不超時不超量，各教研組針對每一課時的作業做統一安排，擬定作業計劃，把握作業量和作業的難易程度。同時，加強學科間的統籌管理，合理調控作業總量。學校制定“作業公示”制度，各學科作業統一進行公示，更好地協調了各學科作業量的把控，並且規定每週四為自主作業日，作業孩子自己做主，此項舉措深受學生喜歡。

通過一系列的作業改革，切實減輕了學生過重的學業負擔，促進了學生健康快樂成長，更好的落實了立德樹人根本任務。

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