“孩子上了學，我成了小工”
學校也該給家長減減負
2018年12月27日，哈爾濱市教育局曾印發《關於規範中小學校清冰雪工作的通知》，禁止學校組織學生家長到校清冰雪，不鼓勵學生家長自願到校清冰雪。時至今日，諸如“到孩子學校自願參加勞動”、“給孩子批改作業熬白了頭”的抱怨，仍不絕於耳。
2020年10月26日，太原市教育局出台《關於進一步做好中小學生減負工作的實施意見》，在全國引發熱議。義務教育學校不得佈置學生難以完成，形似給學生布置，實則給家長佈置的作業，嚴禁要求家長批改作業；各學校不得指派家長參加本該由師生完成的事宜，如打掃教室衞生、班級文化佈置、裝飾美化演出場所等；嚴禁要求家長點贊、投票、轉發各類信息，説出了全國家長的普遍心聲。
陸少平作
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家長的勞動並非自願
哈爾濱市的楊女士説，她孩子在香坊區一所重點高中讀高一，每天早上6點多就從家出發，晚上10點多才到家，學習非常緊張辛苦。最近，班主任經常在家長羣裏發佈一些上級部門安排的“……學習”、“……競賽”等內容，需要孩子完成。楊女士説：“憑心而論，這些涉及禁毒、歷史等內容的學習安排，讓孩子們多瞭解一下，的確可以增長他們的知識，但網上學習過後還有答題環節，有的題還非常難，連家長都答不出，只得四處搜索答案，這就佔用了太多的時間。”看着孩子寫作業都要到半夜，楊女士只得親自上陣，幫助孩子進行網上答題。
“每天打開孩子班級的家長羣，都有瀏覽不完的任務安排，家長排課表、家長審作業、家長搞衞生，感覺我們成了學校的義工。”家長們説，哪一次勞動，他們縱有千難萬難也會到位，有爸爸媽媽們，也有爺爺奶奶們，這個自願説的太輕鬆。“為了證明我去了，幹完活兒還得往羣裏發個圖。”
張先生的孩子就讀哈市一小學四年級。他説，去年冬天學校建設冰雪遊樂場，需要製作大型雪雕，初衷是師生聯手打造冰雪景觀，鍛鍊孩子們的動手能力，展示校園風采。而實際上，孩子從體力到操作，能力都很有限，只是象徵性地幹了一點兒，主要工作都落到了老師和部分家長的身上。在班主任老師的率領下，一些家長利用業餘時間積極參與，製作雪坯、幫助美術老師一起雕制雪塑，一干就是多日。儘管都是業餘選手，但大家幹起活來一絲不苟，雕制的作品也是有模有樣。“整個冰雪遊樂場壯觀美麗，成為孩子們下課、放學後玩樂的好去處。可是沒過多久，學校開始放寒假，等到春季開學時，這些雪雕已是化得面目全非了。”
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家長批作業擺不上台面
哈市的劉先生今年51歲，他講了自己祖孫四代批改作業的經歷。“我爸爸是大學老師，小時候大家都説我隨根兒，作文寫得回回都在全班誦讀。有一次，老師讓全班寫命題作文，我的任務是拿到區裏評獎，由我爸爸負責批改。我寫的是記敍文，經過爸爸修改潤色，拿到區裏獲得了議論文一等獎。”
劉先生後來成了理科生，堅持不再為自己兒子批改作業，這也引起了妻子和兒子老師的強烈不滿。“按現在標準説，我爸是文科一本，我是理科二本，我兒子是文科三本，影響太深遠，歸根結底都是批改作業鬧的。”劉先生的孫子今年上學了，面對老師在微信羣裏的批改作業要求，一家人都不知咋辦好了。
“我要是學習好也行，可是我也不懂啥呀！”孫女士是哈市一家行政單位的後勤工作人員，只有初中文化程度，提到女兒的成才經歷，她用“逼出來的”四個字概括。女兒小學時，老師讓家長輔導功課、批改作業，她沒招兒了，開始租了個教室“辦班”，把孩子的班主任請來上課。班主任來了，孩子班上的同學也來了。就這樣，她“辦班”辦了10年，一直到女兒考上名牌大學，“我沒文化，只能自己辛苦點兒。”
李老師是哈爾濱電機廠子弟校的小學老師，有着30多年的教齡，她是這樣分析批改作業這件事的：老師一般不會留太多作業，小學生比較好動貪玩，讓家長參與進來，實際上是起到督促作用。“當然，現在情況是有些變化，個別年輕老師確實有偷懶的毛病。小學老師女性偏多，年輕老師需要戀愛、結婚、生育，歲數稍大還要照顧孩子和家庭，所以也就有了讓家長代為批改作業的問題。但這都是擺不上台面的，如果家長堅持原則，向學校和教育管理部門投訴的話，涉事老師就會被處理。”
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趕鴨子上架咋能不惱火
“除了要完成各種作業輔導功課外，還有很多競賽其實也都是家長完成的！”牡丹江市的網友不負韶華告訴記者，孩子小學期間班級所有的手工作品、繪畫作品、科技作品，大多數都是家長完成的。他説，最開始家長覺得豐富的課外作業挺好，能夠鍛鍊孩子的動手能力，可上交以後發現，其他家長作品可以用“驚豔”來形容，特別是班級之間比拼時，老師會把其他班優秀的作品轉發到家長羣，詢問有沒有類似的作品。“從那時開始，就變成了家長、班級甚至學校之間的競爭了。拿我自己來説，有一次參加科技競賽，實在不懂也不會，只能到玩具城買來幾百塊的成品，然後把外殼拆掉，再用紙殼換一下包裝，結果拿了一等獎，老師還特意在家長羣裏表揚説為班級爭了光。”
趕鴨子上架的事不僅於此，網友北方的雪告訴記者，學校裏最常見的就是各種繪畫比賽，有學校的、區裏的，還有全市的，幾乎每週都要上交一兩次。“我們夫妻倆根本就不懂畫畫，第一次在家裏忙乎到大半夜，買了各種水彩照着網上臨摹，可實在太難看，只能對付交了一次，全班集體展示時自己都臉紅。後來從別的家長那裏取經，直接花錢找美術生給畫，次次都能得獎，經常受到老師表揚。”北方的雪説，不是做家長的虛榮，工作、照顧老人、照顧孩子真沒太多精力，所以只要能花錢的事，儘量就不自己動手，孩子以後也不會向藝術方向發展，只要能完成任務就行了。
在網上搜索引擎中輸入“運動會”、校慶、家長方隊、家長表演等關鍵詞，很多人都會驚掉下巴，透過視頻、圖片、文字，你會看到全國無數家長的辛酸與無奈。在一個學校運動會的家長方隊中，男家長身穿統一服裝敲起鑼鼓，女家長身披彩紗載歌載舞，儘管都綻放笑容，但表情與身體透露着疲憊。而那些因身材略胖，只能打旗的媽媽，似乎也有一些僥倖的神色：沒有失去表現機會，也沒掙扎在尷尬裏的煩惱。
青島市教育局網站轉了一所學校運動會的解説詞，其中有這麼一句：孩子們看到家長代表隊，激動萬分，特別是家長參加的孩子們感覺特別自豪，特有面子……在到校參加方隊的36位家長、87位班級家長志願者的共同努力下，2個操場，整個環境整潔，沒有孩子亂扔……
這樣的事在我們身邊也發生着，很多做過或做着家長的人，都會問：家長在一些學校和教師的眼裏是什麼？是盡情利用的資源，是隨時運用的工具，是相互攀比的道具，是沒有底線的“小工”。
記者：張同 李國玉 蘇強
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來源:黑龍江日報