楠木軒

中小學階段,一個班級,多少人合適?

由 公松臣 發佈於 經典

今天看到一則消息,教育部公佈:目前,在義務教育階段,56人以上的大班額正在逐漸消失,比例已經下降到了3.98%。

這個數字,意味着什麼呢?

意味着全國的中小學,都已經意識到了大班額的危害!

小學和中學,班額不宜過大,這是我們都知道的常識。前四、五年,我們這邊的學校,一個班級七十多名學生,教室就那麼大,學生坐得滿滿當當。第一排緊挨着講桌,最後一排學生背靠着後牆,老師在穿越過道時,都得小心翼翼。

當然了,更不要説由於學生多,老師的負擔也更重了!作業量更大,上課的聲音也要更大,否則,就有學生聽不見老師的聲音。而且,最直接的影響就是,成績難以提升,畢竟老師沒有三頭六臂,不可能一個一個學生耳提面命。

因此,那幾年,大家在遇到這種大班額的時候,都很害怕!

現在還好,教育局有規定,每個班級,不能超過54人,否則,就要問責校長。結果呢,又出現了一個新情況,原先一個年級四個班,每班七十多名學生。現在一個年級六個班,每班五十四名同學。學生的總數並沒有變,而且逐年在攀升,因為,農村的學生,都在向縣城集中。

 帶了好幾年大班額,當接到小班額以後,頓時感覺到輕鬆無比。

學生少,好處顯而易見。至少,老師上課可以看見每一位學生的舉動,當他説話或者做小動作的時候,可以及時制止。而且,如果有調皮搗蛋的學生不好好交作業,也能揪出來,責令他到辦公室補做。像以前七、八十名學生一個班,你根本瞧不過來,沒那精力,也沒那本事。

不過,還是有許多網友覺得:

一個班級,30名學生才是最合理的!

是這樣嗎?

我們經常看歐美國家的影片,教室裏學生確實很少,就連日本和韓國也是如此,一個教室,根本不可能坐七、八十名學生。

小班教學的好處有很多!

因為,老師能夠充分照顧到每一名學生,能夠充分去了解每一名學生。記得看過一部韓國劇,名叫《女王教室》,內容特別好,就寫了一名女教師,如何去觀察、瞭解、教育每一名同學,細緻入微,感人肺腑。

而我們的中小學,能做到三十名同學一個班的,有多少呢?估計如果調查這個數據,答案恐怕會讓許多人大跌眼鏡,以目前的人口總數和條件,想建立一所班額不超過30人的學校,可能嗎?

對於大班額和小班額,同學,你如何看呢?