★★分類建設一流大學和一流學科，支持發展高水平研究型大學。
★建設高質量本科教育，推進部分普通本科高校嚮應用型轉變。
★建立學科專業動態調整機制和特色發展引導機制，增強高校學科設置針對性，推進基礎學科高層次人才培養模式改革，加快培養理工農醫類專業緊缺人才。
★加強研究生培養管理，提升研究生教育質量，穩步擴大專業學位研究生規模。
★優化區域高等教育資源佈局，推進中西部地區高等教育振興。
增強職業技術教育適應性
>>突出職業技術（技工）教育類型特色，深入推進改革創新，優化結構與佈局，大力培養技術技能人才。
>>完善職業技術教育國家標準，推行“學歷證書+職業技能等級證書”制度。
>>創新辦學模式，深化產教融合、校企合作，鼓勵企業舉辦高質量職業技術教育，探索中國特色學徒制。
>>實施現代職業技術教育質量提升計劃，建設一批高水平職業技術院校和專業，穩步發展職業本科教育。
>>深化職普融通，實現職業技術教育與普通教育雙向互認、縱向流動。
提高高等教育質量
>>推進高等教育分類管理和高等學校綜合改革，構建更加多元的高等教育體系，高等教育毛入學率提高到60%。
>>分類建設一流大學和一流學科，支持發展高水平研究型大學。
>>建設高質量本科教育，推進部分普通本科高校嚮應用型轉變。
>>建立學科專業動態調整機制和特色發展引導機制，增強高校學科設置針對性，推進基礎學科高層次人才培養模式改革，加快培養理工農醫類專業緊缺人才。
>>加強研究生培養管理，提升研究生教育質量，穩步擴大專業學位研究生規模。
>>優化區域高等教育資源佈局，推進中西部地區高等教育振興。
建設高素質專業化教師隊伍
>>建立高水平現代教師教育體系，加強師德師風建設，完善教師管理和發展政策體系，提升教師教書育人能力素質。
>>重點建設一批師範教育基地，支持高水平綜合大學開展教師教育，健全師範生公費教育制度，推進教育類研究生和公費師範生免試認定教師資格改革。
>>支持高水平工科大學舉辦職業技術師範專業，建立高等學校、職業學校與行業企業聯合培養“雙師型”教師機制。
>>深化中小學、幼兒園教師管理綜合改革，統籌教師編制配置和跨區調整，推進義務教育教師“縣管校聘”管理改革，適當提高中高級教師崗位比例。
第五節深化教育改革
>>深化新時代教育評價改革，建立健全教育評價制度和機制，發展素質教育，更加註重學生愛國情懷、創新精神和健康人格培養。
>>堅持教育公益性原則，加大教育經費投入，改革完善經費使用管理制度，提高經費使用效益。
>>落實和擴大學校辦學自主權，完善學校內部治理結構，有序引導社會參與學校治理。
>>深化考試招生綜合改革。
>>支持和規範民辦教育發展，開展高水平中外合作辦學。
>>發揮在線教育優勢，完善終身學習體系，建設學習型社會。
>>推進高水平大學開放教育資源，完善註冊學習和彈性學習制度，暢通不同類型學習成果的互認和轉換渠道。
大家都知道，現在“雙一流”大學已經逐漸取代“985”“211”的頭銜，越來越被學生和家長認可。“雙一流”有個顯著特點，就是“雙一流”名單中的高校並不是固定的，每五年就會重新調整一次，根據高校表現來確定。
隨着第二輪“雙一流”高校評選的啓動，大家也把關注的目光投了過來。小編髮現，不少高校在這幾年發展勢頭迅猛，受到家長和考生的廣泛關注和認可，大家對這些學校躋身“雙一流”行列可是充滿了期待！
哪些高校自帶光環？小編這就帶大家來看看：
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這3所大學表現強勁
中國科學院大學、湖南大學以及東北大學表現強勁。
中國科學院大學在教育部第四輪科學評估結果中，擁有18個A+檔學科，僅次於清華大學和北京大學，位居全國第三。
這幾年湖南大學發展速度比較快，一直以來進入到A類“雙一流”呼聲就比較高。在2018年獲3項國家科技獎，2019年獲5項國家科技獎，2020年獲3項國家科技獎。
東北大學是一所老牌工科強校，近年來的表現依然可圈可點：在2018年獲4項國家科技獎，2019年獲6項國家科技獎，2020年獲8項國家科技獎。
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湘潭大學呼聲很高，燕山大學實力不俗
湘潭大學呼聲一直都很高，這所高校雖然比較低調，發展速度一直都很快，學科建設成果也比較突出。這所高校位於湖南，目前整體實力可以排進湖南省高校前五位的位置，和長沙理工大學的實力、認可度不相上下。
位於河北省秦皇島市的燕山大學，始建於1920年，到現在已經有100多年辦學發展歷史。學校實力很強，和哈工大有着很深的淵源。目前這所高校的優勢專業為機械工程，在全國排名在前10%。
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這些高校，考生報考“性價比”也很高
除了上述這些高校，還有很多高校有衝擊第二輪國家“雙一流”大學的實力，比如南京醫科大學、解放軍信息工程大學、南方科技大學、深圳大學等。
如果對學校有深入瞭解，不難發現一些學校整體實力很不錯，也有王牌專業，只是沒有“211”“985”及“雙一流”的標籤。但學校的就業、深造情況都很不錯，考生報考“性價比”很高。
這些學校是不是能夠如願進入“雙一流”？我們拭目以待。而在第一批公佈的140所“雙一流”建設高校（戳鏈接可查看高校名單）中，哪些大學擁有最強學科實力？考生需要關注哪些方面呢？浙考君幫大家劃重點！
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哪些“雙一流”高校，A+學科佔比高？
第四輪學科評估中，位居全國前2%或前2名的學科為A+學科，A+學科數量是一所高校擁有頂尖學科數量的體現。
就這一項指標而言，北京大學表現優異，A+學科數量佔一級學科學位點數量的42%，在140所“雙一流”高校中排名第一；中國科學院大學緊隨其後，A+學科數量佔學位點數量的32.73%，排名第二；清華大學A+學科數量佔比32.31%，排名第三。
A+學科數量佔一級學科學位點數量在20%以上的高校，還有中國人民大學、中國科學技術大學和北京協和醫學院等3所高校，實力強勁。
（*僅收錄一級學科學術型學位數量，學位點數量10個以下高校不列入統計）
哪些“雙一流”高校，A類學科佔比高？
第四輪學科評估中，排名在全國前10%的學科為A類學科（含A+、A、A-）。A類學科數量情況代表了一所高校高原學科的發展情況。
從A類學科的佔比情況來看，北京大學依舊在學科精度上保持全國高校首位，A類學科數量佔一級學科學位點數量的70%，體現了頂尖學府的深厚底藴和強勁實力；浙江大學A類學科數量佔學位點數量的60.94%，僅次於北京大學；清華大學A類學科數量佔學位點數量的56.92%，位列第三。
A類學科佔比在40%以上的高校，還有復旦大學、南京大學、上海交通大學、中國科學技術大學、哈爾濱工業大學和北京協和醫學院等。
（*僅收錄一級學科學術型學位數量，學位點數量10個以下高校不列入統計）
“雙一流”高校名單只是一個參考，同學們在選擇學校的時候，要考察學校整體實力和學科力量，還要考慮學校的師資力量及畢業生髮展情況，綜合衡量後再作出選擇。
至於專業，建議大家先問自己幾個問題：我喜歡這個專業嗎？我適合這個專業嗎？我瞭解這個專業將來的就業方向嗎？然後多聽聽過來人的意見，最後結合自己的學情實際來作選擇。
綜合新華網、青塔、畢業生的事兒等整理報道