文/凌説
“聽説讀寫”是最基本的學習內容，也是為日後學習複雜知識打進行鋪墊。其中“寫”應該是最重要的，寫一手好字，能得一定的卷面分。雖然高考判卷老師明確説過，高考沒有卷面分這一説法，但是如果你寫的字老師都看不明白是什麼，又該如何給分呢。
好的字體能讓學生在高考中得到優勢，“高考工廠”衡水中學為了把握住這個優勢，在高三後半學期，會對學生的字體進行打磨，製造出一套“衡水字體”，猶如印刷體一般，給判卷老師留下好的印象。
除了獲得較高卷面分外，字體還能看出一個人的性格，所謂字如其人嘛。
5種不同的字體5種不同的性格
連筆字；這裏我們説的連筆字不是看不清什麼字的狂草字體，而是正常的有些好看的，能看清什麼字的連筆字，能寫出這樣字的學生，頭腦比較靈活，在刻板書寫的過程中找到了技巧，一般邏輯思維比較強，理科成績不差。
懶散字；下圖就是所謂的慵懶字體，所有的筆畫都團成一團，看不出寫的究竟是什麼字，能寫出這樣字的學生，平時學習態度也不是很好，行為懶散做規則意識，上課注意力差，無法集中，經常精神渙散和睡不醒似的，需要老師和家長的嚴格約束。
自創象形文字；每個孩子都經歷過“照貓畫虎”的學習寫字過程，那個時候大多會獨創出一些奇奇怪怪的字體，像下圖這個“鳥”字，寫着寫着真有點像要起飛的鳥了，可謂是獨創出一種象形字體。
看到孩子寫出這種字，家長不要着急批評，説明孩子模仿能力強，且學習能力也不差，只要好好教能寫出不錯的字體。
娟秀且小的字；初中班級一些女生寫出來的字，娟秀漂亮但有些小，她們不會連筆，每一個字都寫得一筆一畫，看上去就非常規整。這類女生性格內向，做事認真，學習態度非常好，但缺少一定的創造性，理科成績往往不是特別好。
一筆一畫都是直的；下面這種字看上去就非常可愛，一筆一畫都是直的，少有彎勾撇捺，給人一種二次元的感覺，寫這種字體的大多是女學生，她們心中都有顆少女心，喜歡卡通動漫。
分析：
以上5種不同的字體代表不同的性格不同的人，單單從字上來看肯定是流暢的連筆字好看，這類學生思維模式也最好，不過怎樣控制連筆程度也是一個難點，中小學生還是不要輕易學；連筆字，一筆一畫工工整整寫出來的字才是最好看的。
怎樣培養學生寫一手好字呢？
1）從小學習書法
現在家長都會在孩子小時候送去輔導班學習一技之長，女孩學跳舞，男孩學跆拳道，但其實手法也是一個不錯的選擇，學習書法不僅能打下一個好的基礎，將來字體一定不會太難看，還能陶冶情操，讓孩子擁有享受安靜世界的靜謐之心。
2）樹立好的寫字習慣
能否寫一手好字與書寫習慣有很大的關係，尤其是握筆姿勢，看過很多奇葩握筆姿勢，例如睡覺型、錯位型、扭曲型等等，連握筆姿勢都不正確何來寫出好看的字呢。
正確的握筆姿勢如下圖所示，拇指食指保持在同一水平線上，筆頭輕靠中指的第一個關節，掌心呈握拳式為空心的，小拇指末端和手腕根部輕輕貼在紙面上，筆桿靠在食指根部。
這樣握筆寫出來的字橫平豎直，非常規範工整，時間久了也能寫出來漂亮且工整的連筆字。
3）寫字帖
學生到了高中其實已經形成書寫習慣了，再想改正很難，唯一的方法就是通過字帖自我練習，寫2-3本字帖就能強制性的扭轉不好看的字體，手部形成條件反射性記憶，今後寫的字也能更好看一些。
4）老師起到榜樣作用
現在招聘教師對板書書寫能力沒要求了，有些老師的字都不好看，又怎樣去要求學生呢，所以負責任的老師應該鍛鍊自己的字，至少做到工工整整，給學生起到榜樣的力量。
總結：
“所謂字如其人”這話一點都不假，寫一手好字給人留下好的印象，未見到這個人就知道其是有內涵有文化且做事認真負責的人。而字不好看就會給人一種小家子氣的感覺，一下子檔次就下去了，所以説不管是不是還在上學，改變自己先從改變字體入手吧。
以上5種不同字體代表不同的人，你是哪一種？歡迎留言交流分享。
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