傳統觀念裏，體制內的教師一直是人們公認的鐵飯碗之一。教師這個工作比較穩定，薪資待遇也有一定優勢。
除了每週的兩個休息日，還有兩個超長寒暑假。休息日的福利待遇，是不少人夢寐以求的。
因而近年來，師範學校、師範專業備受青睞。但是老師的門檻並不是那麼低地，尤其是體制內的教師崗位。那麼如何才能順利成為一名老師呢？下面我們來談談這個問題。
為什麼老師“很少請假”？不是因為怕扣工資，其實另有原因！
1、 如何成為老師
首先，可以報考師範類大學。教師崗的火熱也讓社會對老師越發嚴格，學校招聘公告上有要求專業對口的，有要求985，211高校師範生的，有的要求碩士畢業。
這些條件已經將許多有志之士拒之門外，然而還更有甚者，比如一些重點高中招聘要求師範大學碩士才是起點資格。
其次，要考取教師資格證。教師資格證是成為老師的最基礎條件，不必説學校內的，就是外面輔導機構也是如此要求。
教師資格證就是最低准入門檻，就像你沒有駕駛證就不能開車是一個道理。現在又有新的説法，凡是教育類碩士可以直接認證教師資格。
最後，可以通過校招應聘。根據福利條件，大部分人肯定優先考慮編制內的教師崗，而不是外面的輔導機構。
但是入編也有運氣成分，有的時候想考家附近的教師編並不容易，因為如果學校當年不缺老師就可能不招。但是校招這個渠道是非常可取的。
綜上所述，教師的准入門檻挺高的，不僅需要教師資格證，而且需要學歷以及教學能力加持。
近年來，關於老師的負面新聞頻頻爆出，這也在警示老師，老師的最基本道德居於其他一切條件之上。老師嚴格要求自己，懂得完善自己十分重要。
另外成為入編教師也不意味着整個人就輕鬆了，因為還有培訓、學校的各種考核要求、講課評比等等。
初、高中的老師更為辛苦，他們有的比學生來得早，比學生走得早。還有一項“請假”是個考驗，我們發現老師好像很少請假。
2、 為什麼老師很少請假
首先，老師請假會扣工資。其實無論什麼崗位，請假肯定要扣工資的，教師這個崗位當然也不例外。
一般來説，教師一天病假扣100元，事假扣150元。教師的工資有點地方高，鄉鎮的確實很少，所以許多老師為了工資有時也會帶病上課。
其次，老師怕影響教學進度。學校基本是按照班級每個班各科安排一名老師。
如果請假，也就意味着班級這一天該門課就沒有上，而每個年級又有統一的教學內容，一天不上課也就會打亂這樣統一的教學內容，或多或少地影響教學進度。
最後，老師擔心學生成績。老師請假看上去是件小事，實際上可能影響有些同學的成績。
每個班都有調皮搗蛋的學生，這類學生平時就喜歡擾亂教學秩序，不好好學習，老師不在更是無法無天，甚至擾亂其他同學的學習。
綜上所説，老師很少請假主要有以上三個原因，而且後兩個才是主要原因。教師這個行業關於補課這事，已經讓教師的角色大打折扣。
許多家長認為有些教師就是利己主義者。但是絕大部分老師還是以學生為中心的，況且現在教育局嚴令禁止補課。
有人説，老師請假可以找代課老師，有的學校也確實這麼做了。但是代課老師是個不定因素。
代課老師水平參差不齊是一方面，另一方面學生可能不適應新老師的教學風格，也就有可能影響學生的學習熱情。碰到調皮搗蛋的學生，代課老師有可能管不住這類學生。
總結：
教師是一份神聖的職業，因為無數祖國的幼苗在他們的教導下成長。教師門檻提高從某種程度上來説，也是對學生負責的體現。
想成為一名教師，就要承擔起做老師的責任。近幾年，總有一些關於教師的負面新聞傳出，不禁讓人唏噓。
此外，老師也並非那麼輕鬆，老師要管理教導一整個班的學生也十分辛苦，社會也應該對老師有所理解。
新聞中報道的那種品德敗壞的老師的確是令人氣憤，但也不乏許多兢兢業業、關愛學生的老師堅守着他們平凡的工作崗位。