寶寶出生的時候我們總是念叨：什麼時候才能長大呀？可是時間一晃，那個曾經還在懷裏的小寶寶就上幼兒園了。
今年9月份開學，同事也把兒子送進了幼兒園了，剛開始那幾天，兒子在幼兒園裏面哭，同事在外面哭，最近這些天才好些，孩子也開始適應幼兒園生活了。
前天幼兒園老師給佈置了作業，讓小朋友畫車標，同事一臉不開心：要是考驗孩子認識多少車，直接讓孩子畫認識的車標就好了呀，為啥非得畫自家的車標呢？
我很理解同事，同事生娃後一直是自己帶娃，只有老公一個人上班，孩子上幼兒園之後她才開始上班，車子也是因為孩子上幼兒園，冬天接送太冷了才買的，買了比亞迪小代步車。人嘛都有一點自尊和愛面子，同事不願意讓老師看到他們家的車標，也是擔心孩子自尊心受傷害。
像這種畫車標、畫房子都是老題了，現在還有的幼兒園直接給表格讓孩子填表格然後打印出來，包括車的一些基本性能也都要填寫一下，遇到這樣的作業怎麼解？
還真的有牛人，這不有個寶媽直接把閨女的扭扭車甩到表格裏面了，真是太機智了！網友們紛紛表示：好有創造力！
孩子入園後總有一些五花八門的作業，家長們應該如何應對呢？
1、站在老師的角度想問題
“老師為什麼留這麼多親子作業呀？這不是折騰家長嗎？”
這是很多家長的心聲，我身邊也總有類似這種抱怨的聲音：上了一天班，回來還得給孩子做作業，好累呀！
其實幼兒園老師之所以留很多親子作業就是為了增進家長和孩子之間的親子關係，因為有太多家長認為：孩子交給老師就是老師的責任了，家長就可以什麼都不管了。
實際上卻並非如此，孩子的一些好習慣、好性格都需要家長來培養，而孩子上幼兒園的那幾年正是孩子性格形成的關鍵期，家長白天忙工作，晚上再不陪伴孩子，那跟孩子之間的互動就很少了。
即便老師留親子類作業少，家長也要抽出時間來孩子，如果老師留的作業多，家長應該積極配合既能完成作業。
2、正確樹立孩子三觀
像畫車標這類的作業有很多，老師還可能會讓畫房子，很多家長可能都會認為老師是在“摸底”，看哪個孩子家庭好。
但絕大多數老師還是正直有責任心的，家長不要過分解讀，如果家庭條件一般，擔心孩子在學校會被歧視，那麼家長最應該做的就是孩子的工作，當家長足夠坦然的時候，孩子也不會太過放在心上。
你可以告訴孩子：每個人都是通過自己的努力來決定生活的樣子。人們的價值並不是有金錢多少來決定的，還有美好的品德、習慣和性格，當你是個品格高貴的人，自然有人願意和你做朋友。
3、站在孩子角度
有時候孩子需要的並不是很多的錢，而是家長的陪伴。
就像我們出去工作，他會非常依賴，會哭着不讓媽媽走，無奈之下我們只好拿出一塊糖、一個巧克力來哄他，可孩子真正需要是媽媽的陪伴。
孩子上幼兒園之後開始慢慢有自己的生活，有自己的小夥伴，但這並意味着他可以完全脱離媽媽的陪伴，一方面孩子想要跟爸爸媽媽一起把作業完成，另一方面孩子也需要父母的這種陪伴。
其次幼兒園是好習慣養成的關鍵期，如果幼兒園老師留的作業父母能夠陪伴孩子積極完成，那麼孩子就會對作業重視，會養成積極完成作業的好習慣。
