班主任提醒孩子有這3個習慣，肯定是隱形差生！尤其第三個！

很多家長會苦惱：為什麼孩子上小學的時候成績名列前茅，但到了初中以後，成績反而會逐漸下降呢？深入分析的話，原因其實很容易理解。

因為小學階段的學習主要以基礎知識為主，老師講課比較細緻，學生只要熟記老師講的知識點，基本上成績就不會差到哪兒去。但進入初中後，知識體系的難度立馬就提高了一個檔次，老師講課的速度也變快，這就對孩子的學習習慣和學習方法提出了更高的要求。而那些在小學階段未能養成良好學習習慣的同學，就容易在初中走下坡路。一位資深班主任曾提醒過各位家長：如果孩子在小學階段出現以下3種習慣，那就説明他很有可能是個隱形的差生。即使現在成績不錯，但進入初中以後就很容易垮下來，家長務必要引起足夠的重視！

凡事預則立，不預則廢。預習，是為學習做好最充分的準備。預習和不預習的同學，在學習效果方面有很顯著的區別。上課前預習的孩子，在腦海裏對老師課上要講的內容有大致的瞭解。當老師講到某一個知識點時，他可以迅速反應過來，並且緊跟老師的步伐。那麼這一節課，他的學習效果可謂是90?上的接收。

而沒有進行預習的同學，當老師講新課內容的時候，很有可能一頭霧水，老師在上面講，他在下面翻書，老師講完下一個知識點，他還停留在上一個。一節課下來，腦子裏迷迷糊糊，也不知道重點在哪裏。學習效果打了一半的折扣。所以，上課前進行預習是非常有必要的將知識點在大腦裏做一個基本的記憶儲備，將不懂的問題進行重點標註。這樣可以大大提高聽課的效率，不浪費課堂上一分一秒的黃金時間。

不難發現，班級裏那些早到晚走的同學，成績一定排在班裏的前列。準時到校或者提前到校，一方面説明孩子對學習的積極性很高，另一方面也能夠看出孩子的勤奮和努力。如果孩子總是上課遲到，起牀後總是磨磨蹭蹭提不起勁，那就説明他缺乏對學習的熱情和信心。長此以往，等到孩子進入了初中，學習任務更加繁重，他們的惰性就會越發嚴重，成績下降就是不可避免的結果。

星哥記得有位老師説過：磨蹭拖拉是影響孩子學習效果的一大殺手。而要想從根源上解決孩子磨蹭的問題，需要家長從心理引導、注意力訓練等五方面着手。因此，對於孩子上課拖延遲到的行為，家長一定要第一時間站出來説：不！早上早些時間叫孩子起牀，嚴格要求孩子在規定時間內到校，培養他們守時的好習慣，也能夠在一定程度上提高他們對學習的重視程度。

前面説了，小學階段的學習主要以記憶為主。而到了初中，隨着知識難度的提升和知識量的增加，需要學生在總結和反思方面下功夫。有的同學看起來知識全都吸收了，但如果不進行反覆練習的話，時間長了就會忘得一乾二淨。因為人的記憶是有限的，需要不斷刺激才能記的更長久。

俗話説：一日練一日功，一日不練百日空；三天不練門外汗，四天不練瞪眼看。放在學習上是一個道理，知識是需要反覆回顧反覆思索的，如果長時間不去練習，學的再好也會變得生疏。上了初中以後，各類知識盤根錯節複雜紛亂，由於不會總結和反思，很多學生都會抱怨學習吃力跟不上。