文凌説
數語外一直是我國中小學生學習的主要方向，作為三大主科在學習，按道理來説，語文是我國的母語文學，在三大主科裏應該格外受到重視才對，但事實卻恰好相反。
數學有一定的難度，需要一定的邏輯思維和數字敏感度，才能學好；英語是外來語言，沒有語言環境學起來有一定的難度；
相對數學英語而言，對於漢語，我們從小有語言環境，學生自認為聽説讀寫都不成問題，即使一節課都沒聽，語文考試也能答八九十分，所以對語文就沒那麼重視。
在中國學生眼中語文很簡單，那麼在外國學生嚴重漢語學起來有難度嗎？
韓國中文試卷走紅網絡
基礎拼音考察
拼音是學習漢語的基礎，只有學會拼音才能學會讀漢語，這就和英語的音標是一個意思，但是漢語的拼音又比拼音難很多，畢竟有四個聲調，還分聲母韻母，一些中國小學生剛接觸拼音都很難學會，外國學生學起來就更難了。
比如下面這個韓國中文試卷上的拼音題目，不是簡單的考察拼寫，還有字義理解，很難作對。
不同語境語義不同
眾所周知，同一個漢字在不同的語境裏意思是完全不同的，比如説下面這個考察的就是不同語境不同的語義。
“少説也有二十個”意思是20個以上，但是對於沒有語言環境的韓國學生來説，一個“20”，又看到“少”，篤定的以為意思是少於二十個，錯的很徹底。
多意詞考察
其實下面這個題目和第二道題有異曲同工之妙，都是考察不同語境不同詞意，題目是讓選擇和A所表達意思一樣的選項，韓國學生看到這道題一臉懵，覺得哪一個選項都對，一個詞意思也都差不多吧。
成語考察
成語是漢語學習的一大難點，就連中國學生沒有詞量積累，都很難一下子知道什麼意思，對於韓國學生來説就更難了，下面這道題考察的是AABB形式的成語，幾個成語形式一樣，但表達的詞語意思完全不同，需要根據提議分析去選擇。
個人解析：
韓國中文試卷之所以走紅，就是因為中國學生看了也一臉懵，表示：“這題自己第一眼看完也不一定會做。”
確實如此，漢語作為世界語言中最難學的，學起來難度是很大，如果從小沒有語言環境很難搞懂多音詞多義詞和不同環境同義詞語表達的不同的意思，就是從小生活在中國的學生，有時候都很懵。
但也恰恰是因為難度大，成就了漢語的魅力，現在很多國家都在學習漢語，也有越來越多的外國友人專門來中國感受漢語的魅力。
漢語有上下五千年的歷史沉澱，長長久久的歷史積累下，鑄造出獨特的語言魅力，包括古詩詞、四大書法字體、變化莫測的語義詞意都是古人的智慧結晶。
學生作為祖國的花朵，學習語文除了參加高考和中考外，還有傳承和發揚的作用，所以説中國小學生一定不要忽略語文學習，如果學習英語的精力多於漢語，那就是有些本末倒置了。
中小學生怎樣學習語文？
首先，重視語文，有固定學習語文的時間段
語文是我們的母語文學，也是三大主科之一，應該是中小學生最重視的學科才對。
有的學生認為語文隨便學學也能拿到不錯的分數，但是語文分得分容易，但是拿高分卻很難，如果高考語文成績在140分以上，那將與其他學霸拉開20分左右的差距，一下子有了絕對的優勢。
所以説一定要重視語文學習，每天把一部分精力放在語文學習上，比如説有固定的時間段用來學習語文。
其次，記語文筆記，積累好詞好句
有學生記數學錯題本，英語筆記，但很少有學生有專門的的語文筆記，大多是在課本上隨便記一記畫一畫，這是非常錯的學習方式。
語文是一門靠積累的課程，日常筆記積累很重要，將文言文詞意，好詞好句，高大上的成語積累到筆記上，當要用的時候，可以隨時調取出來。
最後，寫一首好字，字體得分拿到手
漢字書寫也是語文學習的一部分，好的漢字書寫，在作文和主觀題上，都有一定的優勢，所以説父母從小可以送學生去學習書法，練一手好字，將來對學習語文都有幫助。
總的來説，中國學生不應該忽視漢語的魅力，將更多的精力放在漢語學習上，既能提高語文分數，又能傳承文化。
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