嬰兒在進行走路練習時，是不需要幫助的。他們在學習站立時，與學習運動的順序和速度是不同的。一套小房子和一套大房子是不一樣的，在小房子裏，因為嬰兒可以看到母親，也可以聽到母親的聲音，因此，他不會隨時隨地都要跟着母親。有些嬰兒可以在蠕動和爬時站起來，這種奇特的連鎖反應並不是異常的。有些嬰兒會因為他們突然有了站立的能力而驚嚇住，似乎受到需要更多的地面練習的衝擊。
接着，他們會反過來，再撲下來練習用手腳爬行。在他們完全接受了站立的變化後，此後的幾周裏，他們會再來練習站立，等到完全適應後，他們會信心十足的進到更重要的下一步——直立行走。由於這種發展的不平衡性——即每個孩子都會經歷的遲緩和暫停你應該知道，什麼時候不該強迫他做你認為應該做的，什麼時候需要刺激和鼓勵他擴大有些動作的練習。對非常活潑的嬰兒，在這時還只是讓他獨自坐，是一種反動，爬，則已過時。另一方面，一個安靜的嬰兒，在第七個月時，可能正在學着慢慢地移動，甚而還不願學爬，直到第十個月，才開始學爬。
然而蠕動一般比爬要早幾個月，你的寶寶爬動可以持續一個月的時間，一個活潑好動的孩子，在第五個月時，就半滾半蹬地挪動了，第六個月時，已能以一定的速度移動了，到了第七個月時，他已可以爬走了，這與那些在第六個月才開始蠕動，到第八個月才會很快地爬的正常水平的孩子形成了一個對比。嬰兒喜歡的運動技能的類型是不一樣的。馬克諾博士（Dr.McGraw）記下了許多嬰兒初次學步的稀奇古怪的風格。一般來説，這些風格能反映出嬰兒的性格特徵。一種風格是，坐在一個地方，嬰兒用一隻路膊拉，用一隻眼蹬，而眼睛和且朵都在觀察周圍細微的差別。這種坐姿，可能與嬰兒的視覺和聽覺特別敏感有關，它也使孩子處在一個有利的位置，使他一旦達到目的，可以拿回玩具，繼續玩它們。
總之，一個非常活潑的孩子，可能已能接連地抓住一件又一件傢俱站着移動了，儘管他可能還站不穩，並經常會朝前栽倒，但當他逐漸明瞭他的判斷後，這種虛張聲勢的栽倒可能對他不會構成太大的傷害。一個安靜的嬰兒，可能正合情合理地做着很不相同的事，在這個月內，他的活躍性也突然進發出來。在父母幫助他時，他會非常合作地坐着。他能兩手撐着，弓起背獨自地坐着。如果你的寶寶現在正在做這些，不要讓他這樣坐太長時間了，否則，這會使他背下部還不結實的肌肉組織疲勞不堪。
