當家長的，自然希望自己的孩子能夠成為“別人家”的孩子，學習成績優異，各方面全面發展，成為一個優秀的孩子。
但是十根手指尚且有長有短，更何況是人這種每個都不盡相同的獨立個體。對孩子來説，每個孩子都有自己的特點，也並不是每個孩子都是適合學習的。
所以，家長在面對孩子學習成績沒有達到預期的時候，其實不妨換個角度想想，也許老天給了孩子另外的天賦呢？
強強今年上小學四年級了，是個很活潑的男孩。跟其他大多數男孩一樣，強強喜歡運動，喜歡踢足球，打籃球，唯獨不愛學習。
而強強的父母都是知識分子，兩個人結婚的時候就被稱為是“強強聯手”，當時的親戚朋友還都説二人將來生出來的孩子肯定是神童。
可是強強出生後，方方面面都不是按照父母的意願去成長的，媽媽想讓他學習書法，學會沉澱自己，強強偏偏連筆都不願意拿。
爸爸想讓強強學習古詩詞，做個腹有詩書氣自華的人，強強卻一到背詩的時候就犯困，沒一會就睡着了。
等到了上小學之後，學習成績更是一直墊底，這讓父母覺得臉上很無光，覺得為什麼父母的優秀基因怎麼就沒遺傳給孩子呢？
但是跟老師溝通的時候，媽媽才恍然大悟，原來孩子是不是學習的料，其實在幼兒園時期就有表現特徵了。
媽媽再回想起強強上幼兒園時的各種表現，也覺得釋然了，索性尊重孩子的興趣愛好。
分析相信在應試教育體系下，沒有家長不關注孩子的學習成績的，畢竟直接關係到將來是否能考上好的學校。
但是如果想明白就能不那麼焦慮，畢竟不可能所有的孩子都能成為學霸，而且音樂，體育等其他方面的發展也未嘗不是更好的選擇。
而且，想要知道孩子究竟適不適合學習，其實家長可以根據孩子上幼兒園時的表現就能看出來，家長快來對對看，你家的孩子是否有這些適合學習的特徵呢？
這些具體的表現特徵是什麼呢？1.做事有條理性
學習不是短時間可以完成的事情，其中需要長時間的對學習任務的規劃，所以孩子是否有條理性就顯得很關鍵。
當孩子在幼兒園的時候表現出不管做什麼事都非常有條理性，很少麻煩別人的時候，就説明孩子非常有自己的想法和計劃。
有些孩子沒有主動性，都是大人讓孩子做什麼，孩子才會去做什麼，這就説明孩子是沒有自主性的。
有條理性的孩子更能主動地去學習知識，也能帶動別的孩子，所以更有可能取得優異的學習成績。
2.邏輯思維能力強
邏輯思維能力，代表一個人判斷，處理一件事情的能力，如果邏輯思維能力強，孩子的閉環思維也會更強，也是很聰明的表現。
通常來説，邏輯思維能力強的孩子在表達能力方面也會更有優勢，思路會很清晰，這樣有條理的大腦是非常適合學習的。
3.記憶力好
儘管我們一再説學習需要融會貫通，死記硬背不是好辦法，但是不可否認的是記憶力也很關鍵，過目不忘的記憶力非常有利於對知識的掌握。
幾乎可以説記憶力就是學習的基礎，如果孩子在上幼兒園的時候就有很強的記憶力，那麼家長一定要好好培養孩子。
尤其是孩子在3-6歲時處於記憶力敏感期，只要家長加以正確的引導和教育，多開發孩子的大腦，就能鍛鍊孩子的記憶力。
貼心寄語：
當然，家長既然明白了孩子各有天賦異稟，所以也不必總是在學習上強求，孩子適合學習就好好培養，如果孩子在其他領域表現出天賦和興趣，也是很不錯的。