“九章”、嫦娥五號進入高考物理卷，2021年高考首場考試體現了哪些考查新方向？

對湖南高考生來説，2021年新高考各科目到底會怎樣考，題型有哪些變化，一直備受老師和考生關注。

日前，2021年高考首場考試——浙江省2021年首場選考和學考落下帷幕。1月10日，浙江省公佈了物理、思想政治、化學、歷史、生物、地理等選考科目的命題思路。

有專家和老師表示，作為第一批高考改革省份，浙江高考的一些命題思路和新題型極有可能被2021年實施新高考的第三批共八個省（市）借鑑。那麼，浙江這場高考的各選考科目有着怎樣的命題思路，體現了哪些考查新方向呢？

物理科目

命題思路：有三個“突出”

以物理學科為例，在這次高考中，浙江選考的物理試卷有三個“突出”，即突出中國元素、突出物理應用、突出物理思想。

據瞭解，在這套物理試卷中，試題以我國近年來重大工程和科技成就為背景，考查學生的基本概念和知識。如第1題以我國安裝在南極大陸崑崙站的自主研發的全自動無人值守望遠鏡為背景，第2題以我國量子計算機“九章”的重大成果為背景，第3題以我國“奮鬥者”號載人潛水器在馬裏亞納海溝成功坐底為背景，第7題以我國首個實施月面採樣返回的航天器嫦娥五號為背景，第14題以我國全超導託卡馬克核聚變實驗裝置為背景，等等。試題積極引導學生掌握物理的基本概念和基礎理論的同時，有利於激發學生愛國情懷，激勵學生勇攀科學高峯。

在物理知識的應用考查方面，試題既注重考核學生對物理基本概念、基本規律和基本原理的理解和掌握，又突出能力導向，強化物理應用，鼓勵學生探究。如第6題在雪道上滑雪、第11題汽車能量轉換、第15題松果採摘、第16題發電裝置、第20題軌道遊戲等緊密聯繫日常生活和生產實際，考查學生理解能力、建模能力和分析推理能力。再如第17（2）題測量玻璃的折射率，不同於教材中用4枚大頭針測量的方法，要求學生用3枚大頭針進行測量；第18（1）題給出一些電學實驗器材，讓學生設計2種測定一節乾電池的電動勢和內阻的方案，第18（2）題通過可拆變壓器硅鋼片的疊放位置考查學生對渦流的認識和理解。這些基於教材高於教材的試題設計，重點考查了學生利用所學基礎知識和基本理論分析和解決實際問題的能力，有利於引導學生積極探究，增強學生創新意識和提高學生創新能力。

此外，該試卷第21題以嫦娥五號成功實現月球着陸和返回為背景，設計了一種新型着陸裝置，考查學生對電路、電磁感應定律、電容器、安培力等基礎知識和基本理論的綜合應用。第22題以芯片製造技術為背景，設計了離子注入晶圓的問題情景，考查學生對電場、磁場、平拋運動、圓周運動和牛頓運動定律等基本知識和基本理論的綜合應用。都體現出試題以實際問題為背景，要求學生分析物理現象中的關鍵特徵和主要因素，建立合適的物理模型，具有分析和解決實際問題的能力。這些主題突出了物理思想和物理建模能力的考查，適度淡化了複雜的數學計算，有利於引導師生重視基本概念和基本理論的教與學，提高學生運用物理規律和物理原理分析和解決具有真實背景問題的能力，使中學教學逐步走出題海，迴歸核心素養的培養。

名師解讀：多以我國最新科技成就為背景，要求學生抽絲剝繭

浙江省教育廳教研室特級教師沈啓正和浙江桐鄉市鳳鳴高級中學特級教師趙惠松認為，試題多以我國最新科技成就為背景，在體現科學、技術、社會緊密結合的同時，要求學生抽絲剝繭，找出相關物理概念在具體問題中的相互關係，概括出物理概念或規律加以應用。

此外，試題設計時特別注重考生對物理基本概念的細微辨別。如第1題功率單位的物理意義，第4題考查作用力與摩擦力的區別，第6題中 “先後”二字隱含着的物理過程極易導致題意理解的失誤，第7題中故意設置多餘已知量進行干擾迷惑，第8題利用環形電流磁場類比判斷通電螺線管長度與磁場強弱的關係，第11題從能量分配流程圖讀取發動機的輸出功率和燃料最終轉化成的內能，第13題頻率、振幅相同的兩列相向波疊加後形成的干涉現象等等，都要求考生對物理基本概念有透徹的理解。

同時，試題強調模型建構，着重考查學生在真實或模擬真實情境中解決問題的能力。如第17題實驗題第（2）題“測玻璃的折射率”實驗，只有3枚大頭針的新情景下如何解決問題。第20題考查機械能守恆定律的應用，顯然情景與常見模型有所改變，臨界條件也有所制約。第21題情境新穎，文字量大，考生在短時間內建構模型實屬不易，本題的難點與關鍵是根據ab棒相對磁場作切割磁感線運動來判斷ab棒受的安培力方向，再由牛頓第三定律判斷導軌和船艙的受力情況。第22題是常見的組合場問題，通過離子注入過程的分析，突出物理模型建構。

瀟湘晨報記者 李楠 實習生 譚潔儀

【來源：瀟湘晨報】

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