一年級數學下冊的學習中，除了退位減法，最難的內容，就要數元角分這一單元了！
由於現在的小學生，根本就不使用人民幣，生活當中接觸很少，動腦子算賬的機會也沒有。不像我們小時候，家長把錢給孩子，拿去打醬油或者買袋鹽，至少還要動動腦，該付多少錢，找回多少零頭。因此，在學習這部分數學知識時，老師們會感覺上課很吃力，孩子們學起來，也有點費勁。
以一份測試卷為例來説明吧：
一年級小同學在學習這一單元時，主要需要掌握元角分的換算和加減。必須理解：一元錢=10角；一角=10分。關鍵是這個一分錢的概念，特別難以被小學生接受，現在的東西，哪有一分錢的呢？如果孩子們腦海裏沒有實際的經驗，理解起來，就會有障礙。因此，在學習這部分內容時，家長最好也能給孩子們準備一些人民幣，如果能找到以前的硬幣，也讓孩子們看一看，至少了解元角分之間的關係。
當然了，在學習這部分數學知識時，家長也可以帶孩子去實際操作一下，比如一起買菜，讓孩子來計算價錢。總之，通過生活當中的實際接觸，小學生會對人民幣有進一步的瞭解。
在有所瞭解以後，孩子們再來學習這部分數學知識，就會輕鬆一些。尤其是在進行人民幣的加減時，一定要讓孩子們學會換算，這一點，十分重要。
比如上圖中第三大題，就是一道錢數的排序和加減題。
第1小題，錢數的大與小，主要看元的部分，不管元后面有幾角，只需要先比較元的大小就可以了。除非元的部分是相同的，那麼就要再比較角的部分。
第2小題，既要算出應付的錢數，還要算出應找的錢數。
支付、找回，這兩個概念，一一定要讓孩子們明白是什麼意思？否則，答起題來，就會摸不着頭腦。
應用題部分，同樣是人民幣的加減。
第1小題的第題，是一個難點。正好能買哪幾樣物品，這裏的正好，也要讓一年級小學生明白，意思是錢剛好花完，一分錢也剩不下！也就是説，所買的兩樣東西，價錢加起來，要剛好是35元。不能多，也不能少！這類數學題，在教學的時候，會發現班級裏許多同學出錯了，就連優秀生，也會在這類題目上栽跟頭。
第2小題，難度進一步升級。
也就是説，在加減的時候，出現了進位和換算。
比如一把小刀和一支鉛筆，小刀1元5角，鉛筆5角，兩個加起來，有一些同學，就會算成是1元10角，他不懂得要把這個10角轉化成1元。在這裏，也需要給孩子們強調一下呢！
學習人民幣這部分數學知識，還要理解兩個數學概念：
一個是“貴”，對於這個概念，一年級小學生理解起來，會有點費力。其實主要是告訴他們，貴的意思，就是多出來了。懂得這一點，就好理解了。
一個是“便宜”，一年級小同學，由於生活經驗匱乏，在理解便宜這個詞時，也會有難度。因此，簡化一下，直接告訴孩子們，便宜的意思，就是錢數少了，這樣一來，也就懂得意思了。
最後，附上答案，家長們可以讓孩子做一做這份試卷哦！