語文課本很重要,課文背後的知識點到底是什麼?老師幫你總結好了

關注語文教學發展,解決語文學習困惑。

有的家長在輔導語文學習的時候,常常不得要領,也去買各種老師用書,大部分講的也是語文老師上課怎麼上,有哪些教學的重點。家長看不太明白,教學的重點和知識的重點還不一樣,教學的重點是指導老師如何上好課,知識的考點就是一個比較大的範圍。家長把各類教材、練習冊再梳理一遍,搞清楚知識點和考點之間的關係,最後幫孩子做好複習和考試。這類家長都是輔導學習的高手,也有時間來關注孩子的語文學習和各科學習。老師遇到這樣的家長,也非常省心,配合度高,教學出成果快,但這是老師的運氣,可能幾十年的教書生涯,也就能碰到一兩位這樣的家長。

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對於大部分家長來説,沒辦法做到了解課程和語文學習的重點,只能老師説什麼,家長做什麼,甚至對於孩子的學習能力,也不是很清楚。針對家長的問題,小島老師想分享一下,從語文課本上看,我們該如何輔導孩子學習課文。在學校裏,語文老師上課會告訴同學們哪些是課文中的重點、考點。學有能力的孩子,上課注意聽講,能夠聽懂老師説的話,把重點和考點都記下來。課後再進行復習和拓展閲讀訓練,去鞏固和拓展自己的語文學習能力。

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當然能做到這一點的,基本都是“別人家的孩子”,語文成績很好,各科學習都不差,屬於學霸。對於大部分學生來説,上課就是一個模仿,能記得多少就多少,考點和重點,還是需要家長進行輔導和提醒的。如果家長關注語文學習的時間比較少,孩子在語文學習上獲得開竅的時間就長。他們會始終摸不清楚語文學習的規律,也不知道為什麼“我複習的都不考,全考的是我沒背過的內容”。家長也困惑,明明幫孩子聽寫、複習,都指導過了,怎麼語文成績還是難提高呢?到底是哪裏做錯了呢?

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1、課文就是課本的核心,考試的重點

有些家長一到考試複習階段,就到處問老師,問其他同學的家長,給孩子買點什麼輔導資料好呢?這一套卷子好不好呢?我看別的班的家長都給孩子買了,我要不要也給孩子買?更有的家長,乾脆把能買到的卷子都買回來,一一盯着讓孩子刷題,刷到100分。不知道語文怎麼學習的家長,也不知道什麼輔導資料好的家長,可以牢記這個原則:課文就是課本的核心,考試的重點。語文課本就是最好的輔導資料。這樣,你在幫孩子複習的時候,核心重點就可以圍繞語文書來複習了。課本里的每一篇課文都是學生學習語文的核心元素和知識點素材。我們的學習目標都被貫徹在了課文裏,不管是聽説讀寫還是學習能力、方法、語文思維、文學價值觀都在課文裏呈現。

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也許有的家長會説,現在的課文改動很大,和以前學習的課文都不一樣,家長沒有參考的標準,也不知道如何輔導孩子去複習。事實上,我們的語文教育,在選編課文上也是與時俱進的,因為不同的階段,需要不同的文化和核心價值的參考標準來學習語文。最新的統編教材,也是遵循了這一點,課文表達的主旨都是科學觀、知識觀,瞭解到這一點後,家長就應該知道了,考試的重點是什麼?課本的核心是什麼?怎麼來學習課文,複習課文,預習課文,你就有了參考的標準。

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2、課文裏有什麼樣的文章,拓展閲讀就看同樣的類型

語文學習重視閲讀,這一點家長朋友們都瞭解。所以閲讀該怎麼看?買什麼書?琳琅滿目的童書、兒童文學、經典名著怎麼去閲讀,這是家長最關心的。隨着人民生活水平的提高,買書不再是一個高門檻,獲取知識的方法也有很多,但就是閲讀的習慣是越來越難培養了。家長的選擇多了,不知道該如何為孩子選出最好的讀物,能夠提高成績的書籍。面對不愛閲讀的孩子,給他們強行安排課文、課外讀物,還是不能解決閲讀興趣的問題。這時候家長關心的就不是看什麼書,而是閲讀的興趣要如何引導。孩子能夠主動拿起一本書來看,這是需要外界的環境刺激的。家長能不能夠創造好閲讀環境,怎麼創造環境,如何打造一個適合孩子閲讀,幫助孩子提高閲讀興趣的閲讀環境,其實都在語文課本里明確規定好了。

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語文課本里的內容是豐富又複雜的,聰明的家長,絕對不會只看到的是一篇文章,在這些課文裏,埋着連接其他學科閲讀的內容線,這是我們説的知識體系,語文是學科之首,想要讓這個體系連接緊密,相互作用,閲讀的拓展是必須的學習形式。理解課文,選擇去閲讀和課文相同類型的文章,體會文學的意義,單元之間的閲讀訓練目標是什麼?如何去明確,每個階段的讀寫訓練、思考練習、閲讀要求,這都是以語文教學為中心的學習方向。我們課文裏的考點、知識點都是文質兼美的,語言形式是利用學生去模仿的。所謂“文從字順、可資諷誦”,這是課文的一個重要標準。

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3、課程標準是參考背書,家長的學習重點

老師的課程標準,其實是語文學習的參考背書,也是家長了解和學習的重點。從學生學習語文的角度,我們家長該如何輔導,語文的思維怎樣打開,對於家長來説,一篇課文有不同的學習目標。尊重兒童學習語文的發展規律,這也是我們老師和家長需要了解和關注的。小學階段的語文教育,不是文學教育,而是語言文字學習的啓蒙教育。雖然我們教給孩子如何做到文學鑑賞,但語文課不是文學課,其中的文體意識我們要如何去啓發學生,輔導孩子去學習,這還是需要大家來討論的。關於語文書,你還想了解怎樣的信息?歡迎留言評論。

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