□ 一 孔
這個寒假，廣大中小學生收到了一個似乎“不太好”的消息：教育部發話了，為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和遊戲，促進學生身心健康發展，中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校後應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。
教育部的這個喊話，滿滿都是對中小學生的關愛之情。手機這個東西，讓人又愛又恨。對於尚在求學長身體階段的中小學生而言，由於自我控制力不強，不少人成為“屏奴”，做什麼事情都要依靠手機。一旦離開了手機，就彷彿丟了魂一般，六神無主。有的孩子沉迷於手機遊戲不能自拔，身心受到嚴重傷害，和正常的孩子判若兩人。
如果大致分一下類，手機對中小學生的危害主要包括兩個方面。一是身體方面的，二是心理方面的。不管從哪個角度講，讓手機“退學”，不再繼續陪伴中小學生，對社會、對個人、對家庭，都是一件大好事。
然而，好事要辦好，並且長久堅持下去，不是一件容易的事情。
禁止帶手機進校園，此前已經有不少學校在做。但因為屬於校規，其強制力、約束力不夠強，執行效果不理想。比如，老師用心一點的，學生就自覺很多。如果老師睜隻眼閉隻眼，那學生有的是辦法對付。所以，這項保護學生的措施彈性太大。
手機對於中小學生而言，其實就是“灰犀牛”。社會各界對其危害能意識到，但很多時候還是選擇性忽略了，或者説有心無力，只能任其發展。此次由教育部出面，從更高層面以行政命令的方式作出統一規定，無疑具有較強的權威性和約束力。
作為校方，應當把教育部的通知逐條落實好，大原則是不得將個人手機帶入校園，學生確有將手機帶入校園需求的，必須按照規定辦理。改變那些依靠手機完成教學任務的做法，比如不再用手機佈置作業等，從源頭減少學生使用手機的頻率。教育引導學生理性對待併合理使用手機，做好和家長的交流溝通，形成家校協同的育人合力。對於家長而言，要積極主動配合學校的管理措施，加強對孩子使用手機的督促管理，培養孩子健康良好的生活習慣。同時自己要以身作則，非必要不擺弄手機。
一項項規定，落實落細了，合力形成了，堅持下去了，就是對孩子的大愛，對民族的未來負責，功德無量。
作者：一 孔
來源:昆明日報