不知何時，老師從高高在上的教育者淪為了服務生。每次開會，校長都會特別強調，我們的服務對象是家長，讓那麼多家長滿意就是我們的工作，只要家長不滿意一定是我們的工作做得不到位。
沒想到，教師地位又降低了。臨開學，教育部突然下發文件，要求各地積極開展課後服務工作，並且要求，課後服務要與當地的下班時間相銜接，切實解決家長接送學生困難的問題。也就是説，只要家長不下班，不接走孩子，老師們就不能下班，這樣的規定真的合理嗎？這樣的老師和全職保姆有何區別？
第一：教育不是為了滿足家長的，如果這樣，以後家長肯定還會有更加過分的要求！
目前的教育，過分強調了“為家長服務的意識”，這本身就是不科學的，更是不合理的。
看看現在的教育，只要家長稍微不滿意，學校就開始做出讓步，也不管家長的要求是否合理。
家長反映作業多，我們就開始限制作業的時間；
家長反映老師態度不好，我們就開始規定老師不能體罰與變相體罰學生；
家長反映孩子受不了成績的刺激，我們就規定不準公佈成績，不準排名；
家長反映不能接送孩子，我們就讓老師放學後接着輔導學生。
我們的教育好像就是為了滿足家長而存在的。但教育的目的難道是為了滿足家長的嗎？如果以後的家長提出讓老師們免費為孩子們輔導功課，難道老師也得責無旁貸地去執行嗎？如果有的家長晚上還有加班任務，難道老師還要把孩子請到自己家裏照看嗎？
老師在每個人的心裏是什麼？難道就是一個隨叫隨到的保姆？
第二：老師的職責是教書育人，不是全職保姆，我們的教師地位不能再低了。
老師的主要職責是教書育人，現在很多人已經忘記了老師的身份了。
但看看現在學校，真的快把老師們當成保姆了。很多學校雖然都是8點上課，但領導會規定老師們必須7點到校，因為學生到校的早，害怕出現安全事故；中午放學，孩子們吃午餐，老師們還要陪着，吃完午餐，老師們還要看着學生午休，但老師是不可以午休的，還是因為害怕學生出安全事故；下午放學後，老師們依然不能回家，因為家長還沒下班，還要繼續照看這些孩子兩個小時。但有誰為老師們想過，他們從早上7點到校，到下午6點回家，連續工作11個小時，她們真的就一點也不累嗎？
再説，老師也有孩子，也有家人，她們的孩子家人難道不需要照看嗎？
中國老師的地位就是這樣一點點變低了，原來是服務員，現在徹底成保姆了。一個保姆式的老師，誰會尊重你？
我們所有人好像都忘記了老師的本職工作，教書育人，上課才是她們最主要的任務。
第三：解決家長無法接送孩子的問題，不僅僅是學校的責任，更是全社會的責任。以前的孩子怎麼不用接送呢？
學校開展課後服務的主要原因就是因為家長無法接送孩子，但孩子無法接送僅僅是學校的責任嗎？以前的孩子不都是自己回家的嗎？為什麼現在不可以？
孩子們需要接送是全社會的責任。交通問題、人販子猖獗、安全問題等等，正是因為這些我們的家長擔心孩子的安全，不想讓孩子一個人回家，更不願意讓孩子一個人在家寫作業。但這些問題不是社會的責任嗎？為什麼要老師們來承擔呢？
看看日本的小學生，就算是一年級孩子也是自己獨立上下學的，根本不需要家長的接送。我們的孩子在八十年代也是獨立上下學的，也是不用父母接送的。為什麼到了今天，學生這麼嬌氣了呢？連獨自回家都不敢了呢？
這不是學校的問題，也不應該讓學校老師來承擔這個後果。
教育孩子從來就不僅僅是學校的責任，還有社會和家庭的責任。孩子也不是家長只管生下來，然後送到學校就不管不問了。
如果學校把一個個孩子從早上7點接管到晚上7點（初中更晚），回家後孩子也不用寫作業，長大後再一個個把孩子送到大學，家長什麼都不用管。試問：那要家長做什麼呢？只管吃飯睡覺嗎？
如果照此發展下去，學校和那些996的工廠有何區別？老師和那些無限加班的企業員工有何區別？不是一天兩天，而是一輩子呀，只要做了老師，一輩子就是這樣的日子！這還叫老師嗎？不是比保姆更慘嗎？
孩子不是老師的，是家長的；孩子成才報答的只會是家長而不是什麼老師，所以家長有教育孩子的責任。把學校當成無限責任公司，把老師當成全職保姆，就是不應該，更是大錯特錯！
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