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作為國內最有名的超級中學之一，衡水中學的教育模式一直受到很多人的關注。
有一些人認為，衡水中學是應試教育，整天就知道刷題，這樣培養出來的孩子一定是高分低能的。但是，事實真的是這樣嗎？
2011年，央視曾對衡水中學進行過專題報道。其中有一位名叫李松的學生在接受採訪時喊出“多考一分，幹掉千人”的豪言壯語，引發了眾人熱議。
不少觀眾看後表示，這孩子讀書讀傻了，整天只知道怎麼提分數。也有人幸災樂禍地説，這學生在上大學之後，肯定會後悔自己當時年輕衝動，到時候會被現實狠狠打臉。
然而10年過後，李松的現狀反而讓很多預言家尷尬不已。雖然沒有考入心儀的清華大學，但如今他已經進入了外交部，社會地位非常高。
這個結果大大出乎網友的意料，難道衡水中學的做法是正確的嗎？其實，真正在衡中上學的學生，其境遇還是和很多人想象的不一樣的，今天就來給大家糾正一下。
1.應試教育和高分低能不該劃等號
在很多人的印象中，衡水中學就是應試教育的代表。比如老師會要求學生大量地刷題，學生每天的作息時間也安排得很滿。
這就造成衡中學生課餘活動比較少，缺乏其它方面的鍛鍊。於是就有人認為，衡水中學出來的學生是高分低能的。
但其實，這樣妄下結論是武斷的。在報道中確實有高分低能的案例，但一方面並非衡中學生，另一方面也是個例，不足以代表廣大羣體。
此外，按照國內外教育者的研究，學習在到達一定境界後，其原理是相通的。一個人可能從來沒有學習過哲學，但當他在數學方面具有一定造詣後，其研究本質也和哲學無異。
可能有人會説，學生考高分都是靠反覆記憶來實現的，和觸類旁通根本扯不上關係。那麼，這些人最好去調查一下成績優異者，看看死記硬背是不是名列前茅的關鍵因素。
實際上，單純靠記憶是無法在成績上有所突破的，因為出卷人不會笨到拿去年的題考今年的學生，肯定是基於一些知識點加以綜合變化得來的。
這就需要考生具備一定的觀察能力和分析能力，可以透過考題摸到出卷人想要考察的重點，這個能力在日常處事中也是非常重要的。
或許偏科生會有高分低能的問題，但如果是綜合發展，面面俱到的學生，高分一定是高能。
2.高強度教育自身，其實也有一定道理
李松的出現，讓大家看到了衡水中學教育模式好的一面。或許類似當今996甚至007的學習強度，會讓很多加班族恐懼不已，但這種方式仍有一定可取之處。
比如，高強度教育培養了學生們的抗壓能力、時間管理能力以及學習思考能力，這些都是他們日後學習、工作中所需要的。
就拿抗壓能力來説。眾所周知，現在社會壓力大，有一些人整天抱怨這樣那樣的問題。但是如果深入調查就會發現，這些人的學習成績並不怎麼好。
事實上，正如很多成功人士所説，自己揹負的壓力並不比普通人輕。如果不是在學生時代就接受過高壓訓練的話，他們在進入社會後肯定會被打擊得一塌糊塗。沒有過硬的心理素質和抗壓能力，是無法一路披荊斬棘，走到現在這個位置的。
又比如時間管理能力，這也是區分學生優劣的關鍵才能之一。很多學生抱怨自己每天都會花不少時間在學習上，最終卻毫無進展，實際上是時間管理存在錯誤。
真正的好學生知道自己應該花多少時間解決什麼問題，在取捨上十分果決。這對於規劃考試進程，還有日常生活安排，都是大有裨益的。
清北對衡中的學生也很認可，校方甚至宣稱自己的實驗班是仿照衡中模式進行的，可見衡中的做法在特定環境下也值得效仿。
3.沒有最完美的教育，只有相對合適的教育
任何一種教育模式都不是完美的，衡水中學同樣如此。
有些家長埋怨衡中，是因為不願意花錢所以請不到好老師，只能通過量變來引起質變。如果事實如此的話，那衡中確實有點不思進取。
但是，對於那些家裏沒有“礦”，自己也不是特別聰明的孩子來説，衡水中學的教育模式反而是最公平和有效的，因為這個模式可以最大程度上發揮學生們的學習能力。
當然，現如今社會上流行的是“小灶教育”。無論是家教還是補習班，大家都在比誰的課後學習方式多，崇尚外援的力量。
實際上，這種做法是有待商榷的。對於家境優越的學生來説，學習形式自然是多多益善。然而，土豪家庭畢竟是極少數，廣大父母依然會在高昂的補習費前皺眉頭。
而衡中這種大鍋燉的方式，確實是很多工薪家庭的福音。這裏沒有那麼多讓人眼花繚亂的名目，就是單純進行學習而已，笨鳥先飛的做法普適性也很強。
此外，衡中的老師在授課時十分負責。現在一些中學老師喜歡上課人浮於事，下課單獨開班進行專項補習。雖然教育部三令五申嚴禁此事，但依然存在漏網之魚。
上衡中就沒有這方面的擔憂，只要學生願意下工夫學，老師就願意下工夫教。某種意義上講，衡中的老師也是很拼了。
而與衡水中學教育模式相對應的，是人大附中的教育模式。這裏從來不鼓勵題海戰術，甚至在校內開設了很多社團和選修課供學生報名。
但就是這樣一所被外人吐槽不務正業的學校，每年卻向清北輸出近百名人才。更有不少學生考入國外名校，讓人大附中成為高高在上的國際知名中學。
其實，對於學生和家長來説，不管選擇哪種教育模式，最終目的都是為自己的未來奮鬥。只有根據自身情況合理安排受教育模式，才能保證實際的學習效果。
陸北老師，國家二級心理諮詢師，高級育兒師，大學心理教師，寶媽一枚；多平台簽約作者，致力於用最直白的講述，讓父母瞭解最深奧的育兒知識，陪孩子一同成長！