楠木軒

不要總問孩子“作業寫完了嗎?”換個方式會更好!

由 亓官天亦 發佈於 經典


孩子不怕苦,不怕累,怕的是不被理解,不被真愛!

01

不是“作業”出了問題,而是“愛”出了問題

很多父母一回到家,看到孩子第一句話是:“作業寫完了嗎?”

這句話折射出中國多少父母愛的蒼白,愛的能力的缺失。

孩子在內心中吶喊:“你們愛的是我還是我的作業?”

孩子們無法理性表達內心的意識,只能用行為和父母對抗:頂嘴、磨蹭、坐不住、沉默不語、惹是生非......

有愛的能力的父母,一回到家,看到孩子,首先會和孩子打招呼:“寶貝,媽媽回來了,媽媽挺想你的,今天你累不累啊?別那麼着急寫作業,玩一會再寫吧。”

孩子往往因為父母理解自己而努力,“媽媽,我寫完作業再玩,我不累”。

孩子只為“愛”而努力,如果不是為愛而努力學習的孩子,可能不是“真的努力”,隨着孩子長大很多問題會逐步顯現。


02

換位思考,感受孩子

你累了一天下班回到家,想休息一會兒,不太想做飯,這時你的老公不關心你反而直接説:“飯做好了沒有!怎麼還不去做飯!”你的心情會如何?

你當時可能有兩種選擇,第一,生着悶氣去做飯,積累抱怨,直到抱怨到一定程度集中爆發,產生惡劣影響;

第二種是表現自己的情緒,直接抱怨甚至吵架,當下就產生惡劣影響。

換位思考,這就是孩子每天回到家裏聽到“作業做完了嗎?”“怎麼還不去寫作業!”的真實心情和“討厭父母”就是“討厭學習”的後果。


03

請父母關心孩子飛得累不累

你累了一天下班回到家,想休息一會兒,不太想做飯,而你老公會關心地説:“老婆怎麼了?累了就不要做飯了,我們出去吃飯吧!”

你會覺得老公真好,內心的疲憊很快會消失:“別出去吃了,我馬上去做。”

當人被理解、被關愛的時候,是最願意付出努力為關愛和理解自己的人的。

請父母千萬不要關心孩子飛得高不高,一定要關心孩子飛得累不累,孩子需要的是愛,而不是要求。

當家長真愛孩子的時候,孩子會對自己有要求,當孩子對自己沒有要求的時候,你會發現,這個孩子不是生活在“缺愛”當中,就是生活在“溺愛”當中。

所以家長應該先在自己身上找原因,不要總覺得是孩子的問題。

很多時候,是家長不經意間的言行導致孩子寫作業拖沓、不認真,甚至不願意寫作業。

我們要知道,每一個孩子的不良行為表現不是天生就這樣,而是跟後天的影響有關係。

相信很多家長在孩子的學習方面或多或少也有這樣的情況,接下來,給大家分享:對待孩子的學習,家長應該怎麼做更好。


1. 孩子寫作業的時候,家長要怎麼做?

很多家長是這樣的:

一邊看電視或者拿着手機玩,一邊監督孩子,嘴裏不停叨叨:“寫快點”、“別磨蹭”、“不準看電視,好好學習” 。

這時,孩子心裏是很不高興的:“憑什麼你就能看電視,我就不能看,真不公平。”

你這樣做會更好:

在一旁看書,不打擾孩子學習寫作業,當孩子有不懂的地方,能及時問你,給孩子營造濃厚的家庭學習氛圍。

孩子會受你的感染,心態平和,心思都在學習上。因為,你做了一個很好的學習榜樣。

2. 孩子寫作業拖拉、不專心,很晚作業都沒寫完。

很多家長是這樣的:

想到第二天孩子還要上學,自己也要上班工作,就會訓斥孩子:“你氣死我了,怎麼還沒寫完!我不看一會都不行,快點寫!我看着你。”

雖然家長很焦急,但孩子並不着急,依然慢慢悠悠,或者因為家長在一旁盯着感到緊張而寫不出來。

你這樣做更好:

嚴肅、平靜地對孩子説:“寫作業是你自己的事,你要對自己的事負責。現在到了睡覺的時間,沒寫完也不準寫了,明天自己去學校跟老師解釋吧。”

孩子會意識到是自己的原因,心裏想:“沒做完作業,怎麼好跟老師説呀,看來明天寫作業得快點,不然會被老師批評。”

適當地讓孩子承擔自己的行為帶來的後果。


3. 孩子一直看電視,不睡覺也不寫作業。

很多家長是這樣的:

催趕孩子去寫作業或睡覺,孩子還是不理會,於是,怒氣沖天地把電視關掉,對孩子大吼大叫。

孩子滿肚子不高興地去寫作業或睡覺了,心裏埋怨,説家長是“暴君”。

你這樣做更好:

平靜對孩子説:“你該寫作業了,如果寫不完老師會批評的。你還想看多久?”

孩子:“我再看10分鐘行嗎?”

家長:“行,説話算數,到時間就關電視。”雙方各退一步。

時間到了,孩子主動關電視去寫作業。

這就好比我們大人常説的“給雙方一個好台階下”,道理他們都懂,但孩子不喜歡被命令。

4. 孩子作業字寫得很潦草。

很多家長是這樣的:

一看就忍不住要發火:“怎麼寫得這麼亂,你就不能寫好點?”

甚至氣得把孩子的作業撕了。孩子只是茫然,不知所措,不明白到底怎樣才好看呢?久了也不當一回事了。

你這樣做更好:

嚴肅地、平靜地對孩子説:

“因為作業寫不工整,老師看不清楚沒法批改,所以你必須重寫了。這是我們説好的“規定”,不能破壞。

你看,你應該這樣寫字(講述寫字規範,橫平豎直,大小一致)。你只要寫得比你剛才的字有進步就行(和自己比),有信心嗎?”

讓孩子懂得“規定”的重要性,心裏想:“比剛才的字有進步,容易。”孩子也會對自己充滿信心。


5. 看到孩子考試不及格的成績單。

很多家長是這樣的:

訓斥孩子:“你看你,就考這麼點分,你看人家誰誰誰,考了一百分呢!你怎麼就這麼笨!氣死我了。”

更有甚者使勁拽着孩子或打孩子。孩子心情壞到了極點,心裏想:“我完了,我這麼笨,學不好了,再怎麼學也學不好。”

你這樣做更好:

其實孩子心裏也不好受,你應該安慰孩子:“一次沒考好不代表什麼,關鍵是我們要找出沒考好的原因,然後解決它,好不好,我和你一起分析一下。我相信你,下次一定會有進步。”

這樣,孩子會認真地找出原因,心裏想:“我要努力,我一定行。”

6. 在家長會上,因為孩子犯錯或成績不好,被老師點名批評很沒面子。

很多家長是這樣的:

一回家就把氣撒在孩子身上,對孩子又打又罵,認為一定是孩子學習不夠努力,上課不認真聽才會考那麼差,讓自己在那麼多人面前丟臉。

家長這樣的做,孩子沒任何自信,要麼學會暴力,要麼膽小,一句話不敢説,會為自己找藉口開脱,學會撒謊,不敢和父母説真話。

你這樣做更好:

先把孩子的優點講講,然後分析不足的原因,鼓勵孩子,相信孩子下次一定會有進步。

孩子會在你的鼓勵下不斷改進,給你驚喜的哦!


7. 孩子問了個問題,不懂回答。

很多家長是這樣的:

不耐煩或者搪塞孩子:“別瞎問了,把學習搞好就行了,腦子裏每天不知道在想些啥。”

然而,孩子心裏想:“哎,沒勁,總説學習學習,煩死了,不問就不問。”從此,遇到難題一概略過,不求甚解。

你這樣做更好:

孩子有好奇心和求知慾望是好事,你可以對孩子説:“你這問題把我難倒了,能問這麼難的問題,證明你動腦筋了,不錯。咱們一起研究研究吧,好嗎?”

孩子心裏因為你的表揚和謙虛而感到高興,以後遇到問題不會輕易放棄,鍥而不捨地學習,逐漸提高自學能力。

版權歸原作者所有如有侵權請聯繫 我們將及時處理。