中國青年報客户端訊（中青報·中青網記者 葉雨婷）“產學合作協同育人項目是深化產教融合、增強人才自主培養能力的重要載體，經過八年發展，累計支持1100多所本科院校與1100多家企業合作立項7.6萬項，企業提供直接經費支持超過27億元，實現了由‘量的增加’到‘質的飛躍’。”在12月8日舉辦的“2021年教育部產學合作協同育人項目對接會”上，教育部高等教育司副司長範海林這樣説道。
範海林總結了產學合作育人的三個發展階段和特徵。一是產學“協作”階段，特點是學校和行業企業互相借力；二是產學“合作”階段，校企雙方在人才培養上目標已經清晰且統一；三是產教“融合”階段，企業深度參與人才培養全過程，企業辦學成為普遍現象。現代產業學院建設正是“融合”階段的探索，鼓勵企業將工廠辦到學校裏，鼓勵學校將課堂開在工廠中。
範海林指出，未來要將產學合作第二階段走深走實，大膽探索產教融合第三階段。以產學合作協同育人項目為切入口，推進三個融合：將教育教學內容與生產實際相融合，將校內校外教學資源相融合；推動新工科、新農科、新醫科、新文科交叉融合。
據悉，“2021年教育部產學合作協同育人項目對接會”由教育部高等教育司指導，教育部產學合作協同育人項目專家組主辦，中教全媒體、慧科集團承辦。
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