為啥家長最不願意給孩子輔導作業？
前陣子，經常出現老師與家長產生矛盾的事情，而大多都是事出於“家長羣”！
家長羣裏，任課老師直接把學生作業一發，然後附加一句“家長監督並批改”，於是自己做了“甩手掌櫃”！殊不知，家長卻“遭了殃”！並不是家長不願意輔導孩子寫作業，而是由於專業性不強而往往取得適得其反的結果——本來或許半個小時就能完成的作業，而家長半天也輔導不完，甚至很多時候被氣到心口痛卻又無可奈何！
輔導孩子作業，39歲爸爸氣得腦出血，住進ICU
家在鄭州的張先生，年紀39歲，按理説這也是正當壯年，但他卻和突發了一般年紀較大的人才可能突發的疾病——腦出血！
當醫生詢問家人其突發原因時，家長也是意外地説了句“病發前曾輔導孩子寫作業”！正在輔導孩子寫作業的張先生，因為孩子在作業犯的錯誤而動氣，氣得想抬手打孩子的時候，沒想到自己卻突發腦出血癱倒在地上，之後住進了ICU！
好在現在張先生已經脱離生命危險，但是遺留的併發症還需要觀察和繼續治療。
所以，大家輔導作業時，千萬要儘量保持平靜和淡定！
很多家長表示：輔導孩子氣到心頭疼
像張先生這樣的例子其實並不在少數，以往就有很多家長表示輔導孩子氣得高血壓、心口疼、胸悶等等！
並不是説知識太難了，只是教了很多遍奈何孩子就是學不會！比如：
1.某老師帶領25個學生出去郊遊，租多少座位的大巴合適呢？答案分別是30、25和20！而孩子想都不想直接選25個，他們認為只有25個學生選25座位正好！但是，父母輔導時卻始終講不通“還要算上老師”這一點，所以應該根據實際情況選30座的。奈何他就是聽不進去，而是在經過多次解釋之後仍然“死倔死倔”地認為25座是對的！家長能怎麼辦！
2.像《西遊記》中師徒一共有多少人的問題，因為有圖畫的存在，孩子們直接選擇有2個人。他們認為孫悟空是猴子、豬八戒是豬，這兩個是動物而不是人類！這也分析也是沒錯，但是成年人的想法也實在説服不了孩子，家長只能“忍氣吞聲”！誰讓題目不嚴謹呢？
3.比如看圖作答的題目，一副圖中有12棵樹，有兩個小朋友在一起澆水，問平均每個小朋友澆幾棵樹？孩子的答案是12棵！輔導他功課的媽媽直接氣得想打孩子，而孩子委屈説：“你看，一個小朋友在挖土，另一個小朋友在澆水，就只有一個小朋友在澆水……”
這樣看來，孩子們的答案雖然出乎意料，但也在情理之中！
一些觀點
通過上述給大家覺得例子，筆者想説明一點：
其實孩子們的想法有時候也有一定的道理，而且一般十來歲的孩子思考問題都比較直觀，看到什麼就會去思考什麼，正是這種率性而為的性格導致他們在做題時屢屢出錯，而且家長輔導時也是被氣得説不出話。
這樣看來，孩子和家長都成為了受害者！所以説，像小學生的題目的出題人或許也應該考慮到這一點。
此外，家長在着急急躁的時候，不妨站在孩子的角度思考問題，看看究竟哪裏出錯了，然後再去溝通和交流，而不是你一遍又一遍地講，孩子一遍又一遍地犯錯。
同時，氣大傷身，家長朋友們在輔導孩子作業的時候儘量要保持平靜，如果有家族遺傳病史，真的建議家長就不要輔導作業了！如果發生了像張先生一樣的事情，就有些得不償失了。因為輔導作業而動怒氣壞了身體，對自己和孩子都會有影響。
最後，教育部的“老師不許讓家長批改作業”要求還是很好的，畢竟很多家長對輔導作業這方面專業性並不強，很多知識點的傳播方式也存在問題。所以，這件事還是得由老師來比較好，也只有老師才懂得以更容易讓學生理解和吸收的方式授課教學。這是對學生的負責，也是對家長的負責！
對此，你們怎麼看？