黃俏婉是麻步鎮漁塘小學教師，參加工作以來，她29年如一日，一直承擔着一線教育教學工作，憑藉對教育事業的熱愛，紮根鄉村，用實際行動詮釋教育人的責任與擔當。
作為一名科任老師，她提倡“民主、合作、探究”式的學習，讓學生在課上親身經歷知識形成的過程。教學過程中，她從實際出發，發揮學生的個性、潛能，指導學生掌握學習的方法，調動學生參與課堂的積極性和主動性。作為一名教研組長，黃俏婉帶領年輕教師積極進行課堂教學改革的探索和研究，大膽實踐，深入實際，努力構建和諧課堂。在她的努力下，學校數學教學被帶得有聲有色，數學成績也多次在學區名列前茅。
由於漁塘小學的孩子學習基礎薄較弱，學習生活習慣較差，作為老師兼班主任，黃俏婉的付出顯然要更多。她關心孩子就像關心自己的小孩一樣，一面抓孩子的學習，一面關注孩子的生活，對一些家庭條件比較差的留守兒童，她經常會給他們送一些學習用品。有付出便有回報，黃俏婉的無私奉獻，換來了學生的愛戴、家長的認可，以及同行和上級的褒獎。
2010年3月，黃俏婉因為一場大病，術後必須靜養休息6個月。病牀上，她始終惦記着班裏的學生，聽説學生成績落後了、班級紀律鬆散了等，她心急如焚，沒等上6個月就毅然向學校申請了返課。寒來暑往，黃俏婉有好多機會調到鎮上工作，可她卻説：“我是漁塘人，生於漁塘，成長在漁塘，我要為漁塘教育多做一點貢獻。”正是這種信念，讓她把根深深地紮在農村。
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