15歲的女孩瑩瑩因為服用了安眠藥，被送到醫院搶救，因為搶救及時暫時脱離了生命危險。看着奄奄一息的孩子，瑩瑩爸爸媽媽真的是後悔莫及。
瑩瑩上中學一年級，她學習成績不大好，但是人很安靜，也很刻苦。昨天，她在數學自習課上做英語作業，被數學課代表把作業本撕掉了。瑩瑩眼看着辛辛苦苦寫的作業被撕成碎片，氣憤極了，上去理論。數學課代表是個高大的男孩，一把把她推倒在地，然後揚長而去。
瑩瑩向老師去“告狀”，男孩子説，我不是故意的。老師對兩個孩子分別進行了批評，並且叫來雙方家長，把孩子領回家教育反省。
瑩瑩對爸爸媽媽訴説，因為英語課上作業沒有做完，所以才拿出來數學課上做。數學課代表平時就總是嘲笑自己，他給自己起的外號是“蒼蠅”。並且曾經把打死的蒼蠅，放在自己的頭髮上。自己哭，他們就哈哈大笑。
瑩瑩覺得自己都要活不下去了，爸爸和老師居然還可以談笑風生地交談。媽媽讓她有事找老師，老師的簡單説教不會起作用，還會招來那些同學的“報復”。絕望的瑩瑩居然吃了媽媽的安眠藥。後來，雖然瑩瑩被救回來了，這件事情也過去了。但是小編卻覺得這件事情對孩子的傷害卻遠遠沒有結束。
相信所有家長都不希望自己的孩子成為被欺凌的對象。所以，當孩子説，“我被打了，能還手嗎”，家長的不同做法，將對孩子產生不同的影響。
1、當孩子被打了，家長卻對孩子説，“不許打架，你好好學習，不理他不就完了？”
所有的家長都不希望自己的孩子打架，不管是打了別人還是被打。當孩子被打的時候，家長覺得是隻是小孩子打打鬧鬧的遊戲，孩子以後離打人者遠一點就完了。小編覺得這種忽略不計的做法，實在是不明智的。
父母對孩子情感上的忽略，會導致孩子缺乏安全感。小編從小見到的校園霸凌，大多出現在那些學習不好或者身體特徵有缺陷的孩子身上。這些孩子往往得不到老師的關注，一些老師的不作為或者無效干預，已經助長了打人者的氣焰，父母的幫助與支持已經是孩子的最後一道防線。
許多經受校園霸凌的孩子，都會覺得自己已經痛苦萬分了，卻換來父母的嗤之以鼻。孩子感覺不到來自任何人的温暖，父母的“無動於衷”，或許就會成為壓倒孩子的最後一根稻草。
2、孩子被打，父母很憤怒，“你必須給我打回去！”
有些父母對於孩子被打的事會很在意，但是他們往往會把一部分憤怒轉嫁到自己孩子的身上，怒其不爭。“別人打你，一定要還手，不然我就打你。”很多家長確實這樣，孩子打架不還手被視為“窩囊”，回家就要捱打。
3、家長怎樣做才能使孩子遠離霸凌，健康成長呢？
如果孩子被打了，只要不是自己孩子的錯，家長就要做孩子堅強的後盾，必要的時候應該通過法律途徑保護孩子的合法權益。家長不要解決問題的希望完全寄託在老師身上，一是老師不可能時時刻刻關注一兩個孩子，二是，有些老師確實責任心不強。
家長還應該具體教孩子如何保護自己。當遇到霸凌的時候，大聲呼救比沉默承受更有用。做不到打回去，也應該學會“擋回去”，保護自己不受傷害最重要。家長教導孩子一步一步變得強大，才能使孩子遠離“霸凌者”。