導讀：優秀的孩子都是被“逼”出來的，家長要懂得“狠心”
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過去，在兒童教育方面，許多兒童不願上學。父母直接展開戰鬥，沒有任何協商的餘地去了學校。在學校，父母也擔心自己的孩子不會聽話，老師最常説的話是：“如果不聽，就可以打架。！！”
那時，老師毆打孩子很普遍。父母及時知道這一點，他們不會責怪老師，更不用説麻煩老師了，甚至説如果孩子不聽話，他就必須戰鬥。
但是在目前的教育中，家庭變得越來越民主，他們中的大多數人都會尊重孩子的意思。只要孩子想吃飯和去哪裏玩，只要張開嘴就可以了。只要他喜歡並想學習他想要的東西，許多父母基本上就會一一滿足。
但是，除了吃飯，玩耍和學習外，孩子們還不容易堅持下去，感到疲倦，感到痛苦，孩子們不願意學習，父母也不會強迫這樣做。
萬物專注于堅持不懈地取得良好的結果
我的侄女玲玲，看着別人拉小提琴非常好，她想學習。為了發展孩子的性格，父母即使省了錢也會讓孩子滿意。我簽約了玲玲。她沒有上完五堂課就不想去上課。她説她太無聊又累。她不知道如何將其拔出。聽起來不好，所以她再也沒有上過課。
母親保持自己的默認行為，只要孩子不願意去就不會去。後來，看着別人跳舞很好，我想去。可以説跳舞被很多女孩喜歡，所以我的母親她和姐姐參加了舞蹈課。
在舞蹈課開始時，必須將基本技能聯繫起來。分裂就是其中之一。我姐姐非常喜歡。即使一開始有點痛，她仍然堅持，但是玲玲無法做到，説痛了，所以她決定不練習。
好吧，我的母親繼續默認玲玲的選擇，沒有強迫她，現在兩姐妹的特色差異很大。我姐姐已經在舞台上表演了很多次，而玲玲幾乎沒有在舞台上表演過。
從未上台表演實際上是在訓練自己的自信心，勇氣等，甚至會影響人格，毫無疑問，我們在姐姐身上看到了更多的亮點，而玲玲仍然有些膽小。
“民主”教育適合家庭，但不適合社會
有了孩子，不僅希望孩子健康快樂地成長，而且希望他的未來生活更加幸福充實，只要他們看到孩子快樂，父母就會放心。
許多父母認為，無論是在生活還是在教育上，他們都曾經歷過一些困難。因此，即使他們更加努力地工作，他們也不希望自己的孩子遭受痛苦甚至感到委屈。
當孩子還小的時候，他也會照顧孩子，讓孩子過一個快樂的童年。父母的想法很好，可以在家做，但是在這個家外面，情況就不同了，其他人的孩子也珍惜，您就不會僅僅因為您的孩子是您的孩子而讓您的孩子。
小時候，他不會很好地學習技能，長大後很難有所作為。那時孩子已經長大成人了，但是沒有良好的收入或良好的婚姻，他很容易責備他的父母，沒有對他進行很好的教育。
如果父母不“強迫”孩子學習，孩子將很難學習真正的技能。
我堂兄是一個僅在第四個孩子之後出生的男孩。我叔叔的父母非常愛他。自從他還是個孩子以來，他們就一直在為他服務，以免冤wrong他。因此，他也得了“年輕大師病”，所以他必須聽他的話，否則他會哭鬧。
終於長大以後，我以為我上學時會有點兒理智，但我仍然很樂意。我經常在學校惹麻煩。儘管這不是一個嚴重的問題，但它給老師和同學留下了不好的印象。
對於學習而言，父母所説的是“在哪裏讀書，在哪裏寄書”。但是，我堂兄的平均成績是平均水平，他在學習上並不努力，並且整日都在考慮如何玩耍和去哪裏讀書。玩得開心。我叔叔的父母不在乎孩子的成績。
因為我叔叔的父母沒有“強迫”堂兄學習，所以他沒有報名參加任何特殊課程，甚至沒有很好地學習書本上的知識，因此他去世後就不再繼續學習了。初中畢業。
現在，許多高薪工作對學歷都有要求，而初中教育只能被視為識字，現在收入甚至無法生存。
然後他們開始不滿父母，説他們不知道如何教他學習，“否則你可以...”怎麼會有這麼多的“本能”？
世界上的成功人士並非隨隨便便
每個人都很熟悉鋼琴王子郎朗，但很少有人知道他學習鋼琴的經歷。郎朗三歲開始學習鋼琴。那時，他每天練習兩個小時。
對於一個孩子來説，這確實很殘酷。想想你自己的孩子。他們三歲時就玩玩具。
郎朗9歲那年，父親辭職，帶郎朗到北京學習。當時他上午上文化課，下午上鋼琴.10歲那年，他考上了中央音樂學院附屬小學。
當時，每天將近八個小時的鋼琴練習，十三歲的郎朗在柴可夫斯基鋼琴比賽中獲得一等獎。由於每天的鋼琴練習，引起了鄰居的“抱怨”。
在電影《郎朗的歌》中，郎朗回想起他在學習中所經歷的艱辛和挫折，甚至使郎朗退縮。
但是郎神父堅持要郎郎學習，給郎郎三個選擇：“給你三個選擇。第一個是回到瀋陽，第二個是跳樓，第三個是吃藥。”
在父親的“迫害”下，郎朗終於走出陰影，繼續學習，後來取得了巨大的成功，這也被稱為郎王子鋼琴。
因此，成功並非偶然。有時我不想學習，但是有一種“強迫”。我必須硬着頭皮學習。放學歸國感到滿意。
懂得殘酷的父母，孩子會更好
儘管滴滴只有五歲，但他已經可以背誦一些詩歌，例如《海燕》；100以內的正確加減率是95％；他會寫和念拼音。看到他這麼多，這個過程不是很高興。
當他剛開始學習時，他也非常反感，因為學習新事物並不容易，而且花了很多時間玩，他感到非常不高興。
被“強迫”後，他開始學習。過了一會兒，他喜歡給其他孩子寫問題。結果，他這個年齡的孩子幾乎無法回答，所以他笑着説：“為什麼他們不知道呢？”
在學習繞口令，辯舌和背誦語言時，我真的學會了哭泣，但我仍然學會了。在課堂上表演時，他是第一個精通閲讀和朗誦的人。甚至參加了幾次商業表演。
後來，他的母親問他學習後的感覺如何？他説：我感到非常高興，特別是因為我遇到了其他人但還沒有見過，並且我已經學會了，這並不難。