越是格局大的父母，越會在生活上對孩子早早地放手，你做到了嗎？

每一個作為父母的都很疼愛自己的孩子，有時候擔心孩子會累着，不願意讓孩子吃苦，事事都為孩子操心，孩子出門時時記掛，總是希望孩子更夠再自己的身邊。其實，父母更應該放開孩子，讓孩子自己去適應她的生活，對孩子最有利的不是幫她解決一切阻礙，而是教會孩子學會成長，這樣才是格局大的父母應該做的。

小麗是家裏的獨生女，平時爸爸媽媽十分寵愛，想買什麼東西只要撒撒嬌就到手了，有時候走路不想走了就伸手讓父母抱着。在父母眼裏，她還只是個孩子，也就覺得沒什麼。隨着時間的流逝，她走進幼兒園，第一天就在課堂上哭鬧，讓老師不知所措。哭鬧之時免不了會被同學嘲笑，小麗就衝着同學打去，引發起一場打鬧。

父母太寵愛自己的孩子，不趁早放手讓孩子自己幹活，今後容易給孩子帶來這些困擾：

第一，孩子比較自私，不容易和同學相處

平時孩子在家都是父母寵着，不管是孩子做錯了事情還是怎麼樣，父母都不會責怪孩子。孩子無理取鬧的時候，父母一味地哄着，孩子總要感受到自己滿意就夠了，從未顧及旁人的感受。孩子習慣了他人的退讓，如果孩子在學校和同學們相處的時候，依然保持自己的想法，容易和同學鬧矛盾，難以融入到同齡人中去。

第二，不喜歡按照別人的意願做事

幼兒園裏每到固定時間，老師就會引導孩子做什麼，什麼時間點上課，應該做什麼事情；到一定時間就要排隊吃飯；到什麼時間就要安靜睡覺。孩子不喜歡這樣有規律、有節奏的生活，但是學校的生活就是如此，沒有規律、節奏，老師將難以帶領一個班甚至一個學校的小朋友。

第三，孩子沒有獨立的意識和獨立的能力

孩子在上幼兒園的時候能夠自己解決自己的事情了嗎？比如上廁所自己擦屁股；自己渴了能夠自己拿杯子去倒水喝；平時自己穿鞋子等等事情。孩子在有能力做這些小事情的時候，父母應該給予鼓勵。一味地幫助孩子完成只會造成一種懶惰，讓孩子遲遲沒有獨立的意識和獨立的能力。

第四，孩子有惰性，不喜歡自己動手解決問題

也許孩子在學校事事順心的時候，還不會鬧騰，可一旦自己在學校受了委屈，遇到了困難，心裏可能只是希望父母能夠在自己身邊，想依賴在父母身邊，總是不願意長大。只要一次受到委屈，也許孩子就不願意再去學校了，她產生了抗拒的心理。這種情況發生了是很令家長煩惱的，孩子上學是一個必要的途徑。

作為格避大的父母，應該怎麼做才是對孩子最好的？

第一，父母要學會對孩子放手

孩子總要離開父母身邊的，然而，一味的嬌寵只會害了自己的孩子，她沒有辦法和他人友好相處，沒有辦法處理自己遇到的難題。當孩子遇到困難的時候，作為父母不應該第一時間幫孩子解決問題，而是看看問題的難度，試着去教孩子怎麼處理這樣的問題。比如説，孩子今天在學校和同學起了衝突，父母應該諮詢孩子此時的想法，瞭解整個事情的過程，去幫助孩子分析，即便是同學做錯了事情，父母要教孩子學會原諒別人，退一步海闊天空，只有適當的退讓才能友好相處。

第二，父母要多給孩子心理上的鼓勵

孩子剛開始可能沒有太大的自信，她能夠嘗試去做一件事情的時候，父母應該鼓勵孩子，不管孩子做的好與壞，只有父母鼓勵，孩子才有動力繼續努力。比如，孩子今天在學校作業完成的很出色，得到了老師的認可，回家把事情分享給自己的父母。此時，孩子是希望能夠聽到父母的鼓勵和認可，父母除了多鼓勵自己的孩子，還要讓孩子繼續保持。

父母的愛是不可缺少的，希望這種愛沒有變成最終礙。愛護孩子，呵護孩子，在孩子身邊給予她勇氣，讓孩子更向前動力。

父母的放手以及心理上的支持，能夠幫助孩子很快融入到生活中，能夠用孩子自己的方式去和他人相處，用自己的方式解決生活中的難題，有獨立的意識和能力。在孩子碰壁的時候，父母在心理上的鼓勵會讓孩子重新振作，有動力。所以，父母真的要學會對自己的孩子放手，把對孩子的關心重心轉移到心理上的鼓勵。