家長經常會對做錯事情的孩子高聲斥責，久而久之，對孩子的性格和心理健康產生了不利影響。這時候應該考慮改為提升教育的方式。
低聲教育會讓人理智一些、情緒平和，與孩子接觸是不會產生牴觸逆反心理，反而有利於溝通。通常家長在低聲教育時，就會感受自己一部分的憤怒，對孩子的性格，帶有一點的積極作用。
何為低聲教育？
心理學家對錶達哪些事情該用怎樣的聲調進行了研究，發現處理同一件事情，不同的聲調會收到不同的效果，大人批評孩子，用低聲調孩子更容易接受。這是因為：
①低聲調可以使人理智一些、情緒平和一些，也可使孩子牴觸、逆反的心理防線有所鬆弛，有利於溝通。
②低聲批評孩子，不僅可以集中對方的聽力，而且也可以先發制人，不讓孩子使用高聲調。生活中常看到大人高聲責罵孩子，孩子反抗的聲音也不低，雙方情緒越來越激動，最後惹得大人一肚子氣，孩子也不服氣。
③低聲調可以趕走憤怒。父母是孩子人生中，任教時間最長的老師，大人的言行對孩子的影響最大，遇事暴躁，不冷靜，開口大聲責罵的父母，肯定對孩子的性格有潛移默化的作用。
如何做到“低聲教育”
1、批評時降低聲調
低聲調不僅可以降低孩子牴觸心理，還可以趕走憤怒，從正面影響引導孩子的性格塑造。這在理論上是正確的，但從實踐方面又那麼難以做到。
孩子在十多歲之前，無論是知識還是性格、習慣等各方面，都是一個學習接受期，學習的對象主要來自父母、親友與老師。可以説，環境對於孩子的成長非常關鍵，所以就有“孟母三遷”的典故。
所以，剛才我們説在面對孩子“不聽話”時，做到“低聲調”很難。對孩子的教育從來就不是一件輕鬆的事情，也只有那些願意為孩子的成長改變乃至剋制自己的父母，才使孩子收穫一個幸福、健康的未來。
2、把你的期望解釋給他們聽
比如在帶孩子散步，如果單純的告訴他不能到處亂跑，也許會暫時接受你的意見，但沒過多久就會忘記，而在教育的同時警告他，如果違反可能會摔倒或者被車撞倒，這樣孩子就會印象比較深刻，觸犯錯誤的可能性就會降低。
3、不要傷害孩子自尊心
子的心理承受能力遠不及成人，他們通常比成人更敏感、更脆弱、更經不起打擊，自尊心受到傷害時反應更為極端。
其實，那些學習不夠好的孩子，或是表現不太好的孩子，其自尊心並不比普通的孩子少。他們也會對批評非常敏感，若是受到的批評過多，他們可能表現出迴避、不在乎或反感對抗的態度，但這並不意味他們不希望得到周圍的人一特別是父母和老師一的認可。
4、運用正確的語氣和措詞
對許多父母來講，控制自己不去批評孩子是很難的，因此，説話前請三思，運用恰當的語氣和措詞，效果會很好。比如“我愛你，但是你的行為我不能接受”，這種話初聽會覺得很生硬，但過一會兒，孩子很自然就會明白你的意思了。