玩手機影響學習，“養機場”來解決問題，是否應該成為學校標配？

隨着智能手機越來越普遍，越來越大眾化，玩手機已經成為了影響中小學生學習的重要因素。很多中小學生的學習成績，也隨着玩手機時間的增長而呈直線型下降。其中的原因無非是手機上有很多“成癮性”應用，比如説各種各樣的網絡遊戲，以及刷起來就停不下來的短視頻應用......等等。

為了限制中小學生玩手機，減少中小學生玩手機的時間，學校、家長和老師都曾想出過無數辦法，但大都無疾而終了。因為那些辦法不僅得不到學生的認可，有時候還不被網友所認可。

比如説，有學校和老師曾採取過“殺雞儆猴”的策略，當着學生的面摔碎一些學生的手機（實際為老師不用的舊手機），以警示學生不要帶手機進入校園。但卻遭到了大量網友的質疑和反對，有不少網友質疑學校的這種做法太過激，也太過暴力了。還有一些網友認為玩手機這個事情宜疏不宜堵，應該選擇一些比較平和的方式解決。

因為網友們的反對，學校和老師採取的各種“高壓”策略大部分都未能執行下去。比如説在校門口搜查手機，以及安裝金屬探測儀等等。

雖然這個手機不容易禁，但還是要禁，因為玩手機已經成為影響中小學生學習的首要因素了。尤其是去年網課期間，更是有很多中小學生染上了長時間玩手機的壞習慣。

為了保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和遊戲，教育部印發了《關於加強中小學生手機管理工作的通知》。通知要求：中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。同時也要求學校要通過多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，避免簡單粗暴管理行為。這也為學校管理學生手機提供了理論依據。

而在此之前，上海師範大學附屬外國語中學為了管理學生手機，就在學校設立了“養機場”，專門存放學生的手機，學生只有在規定的時間才能拿出來使用。學生要把手機放入“養機場”的時間是，7：20分開始晨讀之前；而可以取出手機的時間是，下午放學以後（4點半左右）。如果有學生違反“養機場”規定的話，手機就要被放進“停機場”，受到更嚴格的管控。

因為這種手機管理方式很平和，也能有比較有效地管理學生玩手機的行為，所以受到了家長和網友們的支持。有網友表示：這樣真的很好，沒有一刀切，人性化管理，值得推廣。

所以你認為“養機場”應該成為學校的標配嗎？還是説學校應該一刀切不讓學生帶手機進入校園呢？歡迎留言討論！