不如真正地俯下身去，平視孩子的需求，問問他們這一天想要得到的禮物是什麼。不管是什麼，肯定不會是一場需爬牆才能看到的同學的表演。
在孩子們的節日，由孩子們演的節目，結果孩子們得爬牆才能看——兒童節前夕發生在武漢一所學校的這一幕，引發了網友關注。
六一兒童節前夕，武漢洪山區武珞路小學石牌嶺分校的學生家長反映，學校舉辦六一兒童節表演活動，不參加表演的學生不準進學校看演出，導致不少學生晚上爬上學校圍牆觀看校內的演出。據報道，當地教育局工作人員表示，學校的表演活動是在5月31日晚上7點到8點舉行，出於安全考慮，只有200名學生和200名家長可以在現場觀看。此前已經通過發放告家長書的形式，通知了不到學校現場看錶演的學生和家長可以在家看直播。
當地教育局工作人員表示，該校有1000多名學生，當晚在校內現場觀看的200名學生並不都是參加表演的學生，也有部分是學生代表。那就不知道這200名“幸運兒”和家長名單是如何產生的，學生代表又是按什麼標準選出來的。按照普通人的生活經驗，留校表演大概率又是品學兼優或者能歌善舞的孩子才有的“排面”。據該校官方微信公眾號介紹，5月31日晚，該校舉辦了第六屆共生文化節，區老領導及區教育局相關領導等人蔘加了活動。學校同步開啓雲直播，同時觀看人數達13000餘人次。
不妨用一個普通人的心理去揣摩一下，那些透過學校鐵柵欄的縫隙，或者爬上牆頭往學校裏面瞄上幾眼的孩子，可能難以度過一個快樂又充實的兒童節。若干年後回想起這一幕，他們是能體會到學校“良苦用心”，還是被區別對待的“屈辱感”呢？
進一步問問，學校的用心真的算得上“良苦”嗎？真的是從每個孩子的心智健康角度出發去辦的這個活動嗎？“出於安全考慮”，為什麼不乾脆在白天辦？“要求了專業的直播團隊對整台晚會進行網絡直播”“效果非常好”，追求效果好不如直接看錄像。這些年直播風颳得挺猛，可不是任何場合都適用直播的形式。如果為了趕時髦，顯得與時俱進，把本來可以敞敞亮亮在白天辦的兒童節演出，放在晚上辦，再精心篩出一些人現場觀看，一些人場外看直播，花錢搞區別對待，可以説是本末倒置。
學校的這個做法，相信校方能透過網絡“差評”看清工作的不足，進而反思和改正，我們也不必窮追猛打。但是每逢兒童節，確實有不少形式主義的做法讓老師、家長和社會直皺眉頭，有違過節的初衷。比如安排繁重的排演任務，耽誤正常的教學；比如讓家長又掏錢又出人，一趟趟往學校跑，配合各種排練；比如把孩子折騰得在台上又打哈欠又哭鬧，再因為學校的奇葩安排、區別化對待，留下心理陰影。
這一切，就像網友的靈魂發問：為誰表演，為誰過節？
兒童節設立的初衷是保障兒童權利，呵護兒童的健康成長，不是學校的教學成果展，也不是滿足某些個人虛榮心的集體秀。
就像教育家陶行知説的，必得變成小孩，才配做小孩的先生。每年這個時候，與其沿襲某些所謂的傳統折騰孩子，不如真正地俯下身去，平視孩子的需求，問問他們這一天想要得到的禮物是什麼。不管是什麼，肯定不會是一場需爬牆才能看到的同學的表演。
紅星新聞特約評論員 蘇月遮
編輯 趙瑜
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