期末到了，如何複習才能有效提高語文成績？

轉眼就到了期末，孩子們開始進入緊鑼密鼓的複習，

有效的複習，往往能夠事半功倍。

那麼怎麼複習才更有效呢？

第一，課內必背課文的背誦與默寫

不管是哪個年級，

語文都離不開讀寫背，

如果孩子會讀會背就是不會寫，

還是相當於不會。

有些孩子成績不理想，

主要就是錯別字太多，

一張試卷算下來超過二十個錯別字的，

語文肯定很難上九十分了。

所以，複習第一件事情就是背誦默寫必背的課文。

第二，複習筆記

孩子學了一學期，如果課本還是乾乾淨淨的，

那麼你認為孩子在上課的時候都在幹什麼呢？

當然，相比干乾淨淨的課本，

亂塗亂畫、缺頁的課本更讓家長着急上火。

如果孩子做了筆記，

那就可以讓孩子整理筆記，背誦筆記，

家長幫孩子過過目，

看看筆記是否記錄完整，有沒有錯漏，

之後每天晚上完成作業之後，

花10分鐘左右提問孩子。

第三，複習易錯題

每個孩子都有自己的薄弱點，

這些薄弱點體現在哪裏呢？

一方面是練習冊，

另一方面是考試試卷上。

當然，因為這學期一二年級沒有考試，

所以家長不太清楚，

那麼家長就可以對應年級的專項練習給孩子做一做，

可以有效摸查出孩子薄弱的地方。比如：

一年級的生字讀音，

二年級的反問句改陳述句，

三年級的修改病句，

四年級的説明方法，

五、六年級的仿寫句子。

第四，重視應用文寫作

一年級的祝福語；

二年級的留言條；

五年級的信；

六年級的倡議書；

這些都屬於應用文，

應用文跟普通作文最大的區別就是，

格式佔了3分左右——稱呼、署名、日期。

一旦格式出錯，

這篇應用文基本上也很難得到比較理想的分數了，

格式錯誤會給閲卷者留下極其差的印象，

所以，在複習的時候，一定要記得複習應用文的格式。

語文雖然得靠平時積累，

但是如果能夠撿起平時落下的知識點，

也一樣能夠有效提分。