提起葛軍，很多人都知道他，他在民間和網絡上被人稱為“數學帝”。特別是在江蘇省內，葛軍是很多學生和家長心裏過不去的坎。
葛軍最近又一次出現在公眾的視野裏，這次是他獲得第十三屆“蘇步青數學教育獎”，該獎項被稱為我國中學數學教育裏的最高獎。據悉，“蘇步青數學教育獎”是在1991年，由著名的數學家項武義教授夫婦以及蘇步青的學生谷超豪和胡和生夫婦共同倡議發起，激勵中學數學教育的一個獎項。目前，“蘇步青數學教育獎”是在國家教育部的支持下設立的國內第一個獎勵從事中學數學教育工作者的獎項，也是我國中學數學教育界最高獎。
今年已經56歲的葛軍，雖然擔任南京師範大學附屬中學的校長，但仍然堅持在一線教學。目前重點是在數學競賽的教學上，主要講授《解題研究》《高等數學》《數學競賽》。對於中學數學，葛軍有自己的解題思路和方法，稱為“葛式解題大法”，主要是：一是題目多讀幾遍；二是學會從簡單入手，找到規律後再推而廣之；三是遇到複雜問題，可以先畫一張示意圖，之後數量之間的關係就一目瞭然，有助於解題。
葛軍目前是南京師範大學附屬中學的校長，同時還是南京師範大學的兼職教授、碩士生導師。葛軍能夠獲得“蘇步青數學教育獎”，可見這是對他在中學數學教育裏的高度認可。因為這個被稱為中學數學教育最高獎的“蘇步青數學教育獎”條件非常高，
要求至少從事中學教育或研究15年以上，在中學數學教育研究、改革、發展和人才培養等方面有突出成就，並已產生一定影響。
不過，葛軍在中學數學領域影響力最大的，莫過於他四次參與江蘇高考數學命題，分別是2004年、2007年、2008年和2010年。這幾年的江蘇高考數學試卷讓人印象非常深刻，他出的高考題非常有特點，要求學生具備較強的邏輯思維能力和全面的分析能力。那幾年的江蘇高考數學，“難倒了一大片考生”，很多人的高考數學成績“慘不忍睹”。
這麼多年過去了，很多當年接受過葛軍高考數學試卷“洗禮”過的考生，至今無法原諒他。因為當年高考給他們留下了太深的記憶，以至於每次到高考的時候，很多人都會把葛軍抬出來，送上熱搜。最後逼得葛軍在高考時，不得不站出來發表聲明澄清自己自2010年後再也沒有參與過高考命題。
作為南京師範大學附屬中學的校長，葛軍除了行政工作外，在數學競賽領域一直孜孜不倦地培養學生，而最近幾年南京師範大學附屬中學在數學競賽也確實出了不少成績，譬如已經保送清華大學的嚴彬瑋等。
這次獲得“蘇步青數學教育獎”，相信這是對葛軍這麼多年來在數學教育裏的認可和肯定，希望他繼續為中學數學教育做出自己的貢獻。
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