隨着教育的不斷改革，很多家長們發現，孩子們學的知識也變得越來越“費解”了。現在的教育不像過去的教育，一味地重視孩子的學習成績，現在的教育會更加看重孩子們的開放式思維，這可難倒了從小就接受“傳統應試教育”的家長們，有時候孩子們做錯了題，家長都完全不知道錯在了哪裏。
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然而，有些題，不僅難住了家長。孩子們自己也丈二和尚摸不着頭腦，完全不知道錯在了什麼地方，反而還覺得自己並沒有做錯，最近，有網友分享了一道數學題，一道將全班的小學生都難倒的數學題，一起來看看吧！
這段時間，一道小學一年級的數學題在網絡上瘋傳，小朋友們在做這道題的時候都充分的展現了自己的想象力，但是卻都被老師無情的扣了分，這道題的題目是“用細膩換的一種方式表達出36這個數字”，看看孩子們是怎麼回答的這道題吧！
第一個小朋友直接寫了一個大大的“36”，還特意用雙線擴大了一下數字形象，老師直接扣了4分，太狠了吧，不過小朋友們的理解似乎也沒有錯啊，是我喜歡的方式啊！哈哈。第二位小朋友更有創意，將兩條小蟲子畫到卷面上，擺成了“36”的樣子，還“有頭有臉”的，看起來這個寶寶還蠻有藝術細胞的，將“36”這個阿拉伯數字賦予了鮮活的生命，不過老師還是給打了個叉，過分了......
下面這個小朋友畫了一個梯形和三角形將“36”包住，左邊的梯形還有一個類似天線一樣的東西，反正小編沒看懂，老師也給打了叉。同樣的還有一個小朋友，也是在“36”這個數字的基礎上加了點“裝飾品”，小草小花都長出來了，老師也給打了叉。
下面這個寶寶算是接近本體真正答案的了，但是還是“跑偏了”，他在安替多的地方畫了橋、船、汽車、高樓大廈，而且圖形都是用數字畫出來的，大橋和船上的帆都是用數字“3”畫的，船、樓號、廣告牌都有數字“6”，然後還特意備註了“3個十和6個一加起來就是36”很顯然畫的沒什麼問題，但是備註錯了。
網友們看了以後紛紛留言：“就這腦洞，女媧來了也補不上了！”“孩子：那拿到我表達的有問題嗎？”
就上面的題，老師的意思是這是一道數學題，考察學生們對數字的理解，但是孩子們都是通過沒熟的形式對數字進行改動，正確的做法應該是這個數，畫36個團去表達，而不是直接畫36這個數。
小編覺得這道題本身就有很大的爭議，出題人的語言表達很容易讓人理解錯，而且孩子們的答案也都不算錯，這樣盤踞安徽禁錮了孩子們的想象力和創造力，又成了“應試”教育。
生活中也有很多家長站在成年人的角度，用成年人的判斷來告訴孩子這樣是不對的、那樣想不符合現實，這樣只會打擊孩子們思考問題的能力，所以家長們應該尊重孩子們的想法，保持呵護孩子們的想象力和好奇心，這樣才能讓他們更好的成長和發展！
你覺得這道題有問題嗎？歡迎屏幕下方留言