伴隨着各中小學陸續迎來新學期，很多地方的家長、學生收到學校的一則提醒：學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的，須經家長同意、書面提出申請，但不得帶入課堂。（見3月1日《人民日報海外版》）
隨着手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生健康成長帶來諸多不利影響。所以，禁止學生在學校使用手機顯得十分必要。但是，禁止學生使用手機，不能簡單地“一刀切”，而要做到精準化管理，以提高管理質量。
有調查顯示，2018年，我國中小學生個人手機擁有率接近七成，超過一些發達國家。如果管理方法簡單粗暴，像媒體報道的某中學高二學生在課堂上玩手機被退學、某中學公開砸毀學生手機，顯然不可取。但如果手機管理做到精準化，許多類似問題可能會迎刃而解。比如：有的學校設置“養機場”“停機坪”，放學時可通過管理員將手機取回，既做到了嚴格管控，又避免缺少手機帶來的乘車不便；有的學校允許小學生帶電話手錶入校，並鎖定了使用時段。這些疏堵結合的辦法，既照顧了學生實際需要，又解決了管理難題。 （申國華）
作者：申國華
來源:河南日報