上幼兒園，問孩子這4類問題沒用：瞭解情況，這3個問題才是關鍵

兒子上幼兒園已經一週了，最開始的幾天，我比孩子更忐忑，擔心他不適應老是哭，老師、同學不喜歡怎麼辦？被欺負或者是欺負別人了怎麼辦？不午睡怎麼辦？和老師溝通，老師有隱瞞怎麼辦？……我想，這些林林總總的問題，不只是我，很多孩子剛上幼兒園的父母也都會非常困惑，甚至是糾結。

我們想知道孩子在幼兒園的每個細節，以此來確定孩子過得安全、快樂，為此我們都傾向於選擇那些有攝像頭，能拍攝到孩子日常活動的幼兒園。還會通過和老師的有效溝通來確認孩子在幼兒園的情況。

但這些辦法也有弊端，我們無法時時刻刻去查看攝像頭，而攝像頭也有死角。並且幼兒園的孩子很多，老師沒法做到時刻關注每個孩子。所以這些方法只能起到輔助作用，我們最常用的還是向孩子詢問。

問孩子問題也有技巧，我們不能問類似以下這些問題：

1、你今天表現怎麼樣？

2、老師喜歡你嗎？

3、有人欺負你嗎？

4、中午吃飽了嗎？

這類問題都有一個共同點：難理解，難回答，即使孩子回答上來也不準確。

例如，中午吃飽了嗎？還不説孩子能否理解吃飽這個概念，就説我們認為的吃飽和孩子認為的吃飽都是兩種事。

其實如果我們想知道孩子吃了多少東西，很好提問只需要問孩子：你中午吃了什麼？孩子回答後再接着問吃了多少，就能知道個大概。

問孩子問題，要從孩子的角度出發，問他們能理解的，好回答的，不能問那些界限模糊、不好分辨的問題。

接孩子回家可以問孩子這三個問題：

1、今天玩了什麼？

這類問題可以引導孩子回憶、強化幼兒園發生的事情，也能幫助我們瞭解孩子在幼兒園的情況，瞭解孩子理解事情的角度。

2、今天學了什麼？

這類問題不僅可以強化孩子在幼兒園學習到的知識，還能引導孩子產生成就感，增強自信心。

3、有什麼地方需要爸爸媽媽幫忙？

這類問題可以讓孩子懂得在任何時候，遇到困難都可以向爸爸媽媽求助。

托爾斯泰曾經説過，孩子自出生到5歲，在智慧、情感、意志和性格諸方面從周圍世界中攝取的，是他5歲之後所攝取的許多倍。

你越不放心孩子，孩子就越難獨立，我們不能等孩子獨立了再放手，而是放手了他才會獨立。