很多孩子都有兩面性：在家裏的時候“野”得家長恨不得打上好幾天，但是一旦到了外面，卻慫得頭都不敢打起來。“在家小老虎，在外小貓咪”，孩子的這種反差表現讓很多家長不理解。
其實，這幾乎是每一個孩子都會經歷的一個過程。
柳柳的兒子在家一直都是小霸王，幾乎沒有人能夠從他手中拿走任何一個玩具，也沒有人能夠欺負到他，柳柳對此頗為滿意，因為這樣就不會擔心兒子上幼兒園被別人欺負了。
但是，前兩週幼兒園開學，柳柳卻擔憂了起來，因為兒子在老師和同學面前似乎很靦腆，剛把他送到幼兒園門口，還沒交到老師手中呢，他就一直低着頭躲在柳柳的身後，柳柳也只當他是還沒有習慣新的環境，因為兒子一回到家裏還是那個小霸王。
然而，幼兒園老師的問題讓柳柳不得不重視起兒子的表現。
老師問柳柳孩子是不是性格比較靦腆內向，不愛和別人説話，別的小朋友主動找他説話，他也會被嚇到；同學們要他一起嘗試新的遊戲，孩子卻一直退縮、不願意。
聽完老師的話，柳柳疑惑了：這確定真的是平時家裏的小霸王？於是，柳柳便和老師一起看了監控確認，兒子確實如老師所説的內向、膽小。
柳柳不明白，為什麼窩裏橫的孩子到了外頭就慫了？
其實，柳柳的孩子在這個年紀會出現這樣的表現是很正常的。
從兒童的正常發展規律來説，3歲正是孩子缺乏安全感的階段，因為這個階段孩子要離開父母去幼兒園，去接觸新的人和新的環境。孩子的分離焦慮越嚴重，表明孩子越需要安全感，所以孩子會越來越膽小、內向，也會出現窩裏橫外頭慫的情況。
但是，當孩子越長大，已經過了缺乏安全感的年紀，比如6、7歲的時候還存在這樣的情況時，家長就要注意提防“鼠變效應”了。
從心理學上來説，這種行為叫“退縮行為”，長期的退縮行為會導致孩子的性格從根本上發生改變，也被稱為“鼠變效應”。
“鼠變效應”的三大表現：1.面對新環境長久不能適應
任何人面對新的環境都會有不適感，但是很多孩子的不適能夠通過時間被撫平，但是有一部分孩子，不論多長時間，孩子只要面對這樣的環境或者還是氛圍，依然不能夠適應；在面對某些場合時，依然會選擇退縮。
比如説，有的孩子不管時間多久，都無法適應在人多的場合表現自己，做到落落大方；有的孩子直到小學畢業了依然不能夠適應和很多同學在一起討論的氛圍，他們害怕這樣的情景，所以不自覺退縮。
2.社交能力低，不合羣是主要表現
這與前一點也有關係，孩子長期無法適應一種氛圍或者環境，也就意味着他不知道該如何與其中的人相處，他害怕自己在這個集體中説錯話或者是做錯事，所以很多時候寧願把自己和別人“隔離”，也就是很多人眼中的性格內向、不愛説話等等。有些孩子甚至在一定的社交場合中會因此而緊張出現口吃、結巴等表現。
社交能力低是這類孩子最明顯的表現之一，孩子面對友情也會出現退縮行為。
3.缺乏主見，喜歡躲在後面
家長要是細心觀察，幾乎每一個孩子都有過一段喜歡躲在家長身後的經歷，短時間內這很正常，但是若是年紀大的孩子依然是這樣的，説明孩子的退縮行為是比較嚴重的。
這類孩子遇事情往往沒有主見，在團隊中幾乎也是處於一個默默做事的狀態，跟隨別人的步調走，自己因為害怕或者害羞所以不敢表達出自己的想法，甚至自己根本就不敢有什麼其他的想法，只想照做。
很多家長都認為，孩子現在還小，長大了一切自然就好了。但事實上，“鼠變效應”有先天和後天影響之分。
1.先天因素
在心理學上，人有4種氣質：抑鬱質、膽汁質、黏液質和多血質，這也説明每個孩子對於事情的敏感度、焦慮、擔憂等程度都不同，這也是為什麼很多人自稱是先天的悲觀者，因為他們本質上對於事情的看法和思考總是和別人不太一樣。
所以，想得多的孩子就容易畏首畏尾，遇事情容易退縮，甚至還越想越糟糕，越是悲觀退縮，就越容易往“抑鬱”的方向發展，所以家長必須要重視孩子先天的心理問題。
2.後天因素
孩子會形成“鼠變效應”和父母的教育也有很大關係。
孩子在家是小老虎，是因為家裏人都很溺愛，對孩子有求必應，孩子從來不會擔憂家裏人會傷害他。但是到了外頭，陌生的人和環境已經加劇了孩子的不安，再加上很多人的態度不像家裏的人態度，孩子自然會越來越膽小，不敢惹事。
同時，家長過於嚴厲的管教也會讓孩子養成“鼠變效應”。
當孩子大膽説出自己的想法時，家長一句“小孩子懂什麼”就澆滅了孩子的自信心，長時間被否定孩子自然不敢表達自己，也就顯得主見了。
1.尊重孩子
在後天的因素上，父母應該學會尊重孩子，不管是孩子説的話還是做的事，不管是對的還是錯的，家長都應該在尊重孩子的前提下教育孩子。
比如孩子做錯了某一件事情，家長可以對孩子願意做這件事的態度表示讚許，隨後再指出為什麼自己覺得這件事情做錯了，然後聽聽孩子的想法，瞭解孩子的想法後再跟孩子溝通究竟哪裏是不對的，怎麼做才可能是對的。
家長不要做出“一刀切”的行為，這隻會讓孩子越來越內向，把自己“藏起來”，越來越退縮，不敢表現自己。
2.給孩子足夠的鼓勵和愛
對於先天的因素來説，容易發生“鼠變效應”的孩子往往需要家長更多的鼓勵和愛，他們對於安全感的需求比別的孩子要強烈，對於美好的渴望也就更加強烈。
所以，家長應該多和陪伴孩子，多灌輸孩子“爸爸媽媽很愛你”的理念，多給孩子講講温暖的人和事，幫助孩子重新建立起生活的勇氣和自信心，孩子才不會越來越退縮，才能逐漸養成好性格。
孩子習慣性退縮是一種保護自己的應激性反應，但是這種保護應當有一定的時間範圍以及限度，長時間的自我保護只會把自己框在一個只屬於自己的世界裏，這對孩子來説是很不利的。所以，家長應當注意提防“鼠變效應”，幫助孩子養成大方、勇敢的好性格。
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