現在的孩子都是家裏的“小皇帝”，家長總是想給孩子最好的，也希望孩子健康快樂的成長。
面對上幼兒園這件事，好多家長真的稱得上是“如臨大敵”。認為孩子上學要考慮的問題太多了。
琳琳家孩子今年準備上幼兒園，看了網上太多關於幼兒園的負面消息，琳琳在家打起了自己的小算盤。
聽説有一些幼兒園老師會因為學生家庭環境區別對待，所以琳琳“斥巨資”給孩子買了一套很貴的衣服，覺得這樣就不會被老師“區別對待”了。
朋友聽説了這件事情以後，覺得琳琳沒必要這樣，跟琳琳説：“我之前也跟你想的一樣，但是我有個幼師朋友跟我説，不管穿什麼，都能看出來。”
確實如此，帶過很多屆寶貝的老師相處一段時間之後，就能看出這孩子生活條件如何。通過穿衣服看人，實在是有些片面。
一般老師能通過3個表現，看出孩子的家庭條件1）孩子的見識和格局
家庭條件比較好的孩子，在小的時候就能看出和別的孩子的不同。他們經常會被爸爸媽媽帶出去“見世面”，見識和格局比一般家庭的小朋友更大。
所以在面對陌生的人或事物，甚至是突發情況的時候，家庭條件好的孩子的應對方法和反應和普通家庭孩子是不同的，他們會更冷靜成熟。
2）孩子的日常習慣
日常習慣可以從很多方面觀察，這些習慣都是孩子們下意識的表現，這些下意識的行為往往隱藏着孩子的“真性情”和真實的家庭環境。
比如平時總是坐得筆直，會很禮貌地跟別人説謝謝，到了吃小點心的時候不會爭強，安安靜靜的等待等等。
普通人家的孩子，就會比較熱情活潑，相比較而言他們心中更多的是玩樂，總是笑嘻嘻的很願意交朋友，沒什麼距離感。
3）在對待金錢方面有所不同
孩子身上是真的有父母的影子。拋開平時的穿衣打扮和學習用品不説，在對待金錢方面，“窮富”孩子差距也很明顯。
最直觀的就是消費的時候會不會考慮價格的問題。家庭條件比較好的孩子，在面對自己喜歡的東西，不會考慮這個東西多少錢，能不能買得起。
他們喜歡就買的性格可以看出，家裏在金錢方面是比較寬裕的，可能平時爸爸媽媽買東西的時候就不會考慮價格，所以孩子就不太在意金錢。
普通人家的孩子在家裏經常能看見家長“計算”着消費，看多了之後孩子也耳濡目染地會比較在意物品的價格。
不管家庭條件如何，爸爸媽媽對孩子的愛都是同等的，在孩子的教育方面，相信他們是一樣的用心。
家庭條件一般，如何更有效地培養孩子1）此“窮養”非彼“窮養”
窮養不是物質上的窮養，在教育孩子的時候，我們更要注重孩子精神上的富足。
培養孩子堅韌的性格，給他們足夠的愛，將來孩子一樣優秀。
2）培養好習慣
好習慣受益終生，好習慣貫穿了我們的整個生活。培養孩子早睡早起、每天閲讀鍛鍊、認真學習的好習慣，對孩子的將來有很大幫助。
有了良好的學習習慣，孩子的學習成績自然就提上去了，通過學習改變人生是最好常見的方式。
3）通過特長改變人生
“三百六十行，行行出狀元”，如果孩子真的能用心鑽研一項興趣特長，將來也會“學有所成”，不愁吃穿。
郎朗小時候就被父親逼着練琴，但是經過了時間的沉澱，郎朗也從一個普通的少年成了有名的鋼琴家。
家庭條件不是阻礙孩子成長的“絆腳石”，也不是幫助孩子直上青雲的“升雲梯”，父母的教育才是孩子一生的財富。