近日，由國務院發展研究中心、中國發展研究基金會和智聯招聘組成的“大學生就業問題研究”課題組，對目前大學生羣體的就業因素做了調研。
此次，課題組將6月份仍在智聯招聘平台上投簡歷的2020屆應屆大學生視為“有就業意願但未就業的大學生”，那麼6月仍有26.3%的2020屆應屆生在求職。那麼這部分大學生就業難在哪？課題組調研後發現，除了因疫情衝擊導致的總量供需矛盾之外，用人單位的崗位需求和大學生的能力與期望之間的結構性錯配，也是當前大學生就業難的主要原因。
區域機會和流動意向錯配
當前東部地區為大學畢業生提供了51.3%的就業崗位需求，而6月份大學生往東部地區投遞簡歷的比重達到57.0%，“孔雀欲往東南飛”的趨勢依然突出，東部地區大學生就業市場競爭激烈。
相對而言，雖然中部地區提供了22.6%的大學生就業崗位需求，但6月份只有18.0%的大學生簡歷投遞到中部地區，而西部和東北地區的崗位需求和求職者意願基本保持平衡。從城市維度觀察，新一線城市和四五線城市分別提供了37.5%和11.1%的大學生崗位需求，但在6月份收到的大學生簡歷比重只為35.9%和9.8%，是吸收大學畢業生的窪地。
學歷要求與學歷結構錯配
相比於秋招和春招，當前是企業校園招聘的淡季，6月份的有效崗位需求以中低端學歷為主，大專（31.9%）和“學歷不限”（32.0%）的崗位比重接近三分之二。相應地，目前就業市場上明確提出至少需要大學本科學歷的崗位需求比重為34.6%，這一比重遠遠低於本科畢業生在就業困難大學生羣體中的比重（65.6%）；而明確提出需要碩士及以上學歷的崗位比重為1.4%，也明顯低於碩士及以上學歷畢業生在就業困難大學生羣體中的比重（8.1%）。
由於崗位的學歷要求和職業薪酬掛鈎，當前大多數就業崗位對本科及以上學歷畢業生的吸引力不足，增加了高學歷者的就業難度。
能力要求與專業背景錯配
從6月份在線崗位的專業需求來看，企業最需要理工類專業的大學畢業生，其崗位比重達43.1%。但從仍在找工作的大學生專業結構看，理工科畢業生比重只有38.7%。
與之相對，企業對經管類專業崗位需求比重（33.8%）比經管類畢業生的比重（36.5%）低了2.7個百分點。其中，財務與會計專業的崗位需求比重（2.7%）比大學生求職者比重（12.1%）低9.4個百分點。6月份仍在求職的教育類專業大學畢業生比重為3.2%，比企業崗位需求比重（1.3%）高近2個百分點，在疫情對市場化教育機構衝擊較大的背景下，公共教育機構吸納教育類畢業生顯得尤為必要。
此外，文史哲法、醫學、藝術、農學專業的供需比重大致相當。
企業性質與就業偏好錯配
當前民營企業為大學畢業生提供了65.8%的崗位需求，但6月份只有27.8%的大學生簡歷投遞到民營企業。相反，國企、外企和上市公司分別只提供了5.4%、5.2%和6.8%的大學生崗位需求，但投遞到這三類企業的大學生簡歷比重分別達到13.8%、16.3%和11.3%。
課題組認為，大學畢業生對不同性質企業有如此大的就業偏好差異，是大學生就業市場上最大的一類供需錯配。
行業需求與求職熱度錯配
此次調研組用“大學生投簡歷到某行業的比重/該行業崗位佔所有行業大學生崗位比重”，來衡量某個行業的供需偏離度。該值越大於1，表明某行業的求職熱度越高；該值越小於1，意味着某行業的崗位求職熱度越低。
從調查報告來看，就業困難大學生更傾向於進入收入高、保障好、市場壓力小的行業，求職熱度較高的政府/公共事業/非盈利機構（8.1）、交通/運輸（5.0）、能源/礦產（4.6）等行業的供需偏離度都遠高於1的均衡值。相反，就業困難大學生不熱衷於進入市場化程度較高、職業起步階段不穩定的行業，如中介服務業（0.15）、教育/培訓（0.26）、娛樂/體育/休閒（0.31）等行業的供需偏離度都遠小於1的均衡值。
崗位缺口和職業選擇錯配
此外，用“大學生投簡歷到某職業的比重/該職業崗位佔所有職業大學生崗位比重”，來衡量某種職業的供需偏離度，其含義類似於行業的供需偏離度。就業困難大學生更期望從事體面穩定的高級白領類職業，如廣告/會展（6.4）、財務/審計/税務（5.5）、項目管理/項目協調（5.3）等職業的供需偏離度都遠高於1的均衡值，這些職業表現出供不應求的特徵。
與此相對，就業困難大學生對那些勞動強度大、平台低、流動性強的職業熱情較低，如崗位發佈佔比高達23.1%的銷售類職位，其供需偏離度僅為0.26，房地產經紀與中介（0.18）以及技工/操作工（0.22）則是供需偏離度最低的兩個職業。
觀點
打出政策“組合拳”，提高“雲端招聘”質量
課題組專家認為，必須以超常規的政策“組合拳”，對沖週期性因素，緩解結構性因素，降低摩擦性因素。
一方面，可以結合補齊經濟社會發展短板的目標，為今明兩年應屆大學生提供“大規模人力資本密集型公共崗位”。比如在社區、醫院、高校、科研機構等基層機構，設置流行病調查員、社羣健康助理員、科研助理、老年健康評估師等公共崗位，並通過持續吸引更多社會資本進入智慧醫療、社區管理、康養產業等領域，從而形成可持續的就業機制。
此外，新產業、新業態和新商業模式對穩定我國就業市場起到重要支撐作用，是解決大學生就業難的關鍵着力點。高校可探索以新經濟為導向的“大學生後教育體系”，聯合各領域的頭部企業，在專升本教育、第二學士學位教育以及未就業畢業生後續教育中，開展有針對性的職業技能培訓和就業創業指導。
同時，企業可更多開展“雲端雙選會”、“雲端宣講會”、“空中筆試”和“空中面試”等活動，藉助視頻、語音、文字乃至VR場景模擬等方式，對大學生求職者進行多維度評價，提高線上招聘的滲透率、匹配度和成功率。
上游新聞·重慶商報記者 談書