“只讓孩子學奧數,培養不出數學大師”

27歲破解頂級數學難題

33歲摘得世界數學最高榮譽

他立志讓中國成為數學強國

他就是丘成桐

4月20日,清華大學宣佈

丘成桐從哈佛大學退休

全職受聘於清華

“只讓孩子學奧數,培養不出數學大師”

學習數學時

比天賦更重要的是什麼?

孩子奧數考高分

是否代表數學有長進?

中國如何成為數學強國?

近日,總枱央視記者魯健專訪丘成桐

他性格直率

一生堅定熱愛數學

1949年,丘成桐出生在廣東汕頭,同年隨父母移居香港。17歲,丘成桐考入香港中文大學數學系,開始了他的數學之旅。因為成績優異,20歲的丘成桐提前完成學業,被推薦至美國伯克利大學深造,並得到了數學大師陳省身的言傳身教。

“只讓孩子學奧數,培養不出數學大師”

△圖片來源:《面對面》

1976年,年僅27歲的丘成桐成功破解了頂級數學難題“卡拉比猜想”,並因此在1982年獲得數學界“諾貝爾獎”——菲爾茲獎。

“只讓孩子學奧數,培養不出數學大師”

師從陳省身後,陳省身送給丘成桐一本自己的著作《複流形》,在扉頁上寫了“吾生六十矣,薪傳有人,願共勉之”。1978年,陳省身希望丘成桐在伯克利繼承他的位置,但丘成桐發覺自己在伯克利的學習環境下無法做出最好的工作,所以決定回到斯坦福。在這件事情上,丘成桐的耿直可見一斑。

搭建數學人才體系

他立志讓中國成為數學強國

1979年,丘成桐受當時中科院數學所所長華羅庚的邀請,第一次訪華。

華羅庚曾評價丘成桐“愛國心強,忠誠坦率”。翻開丘成桐的自傳,能看到這樣一段話:首次踏足中國,我卻心潮澎湃,不禁俯身觸摸地上的泥土,似要和這個父輩生長的地方建立聯繫,其後我確實如此做了。

“只讓孩子學奧數,培養不出數學大師”

這之後,丘成桐往返於中美之間,開始搭建培養中國數學人才的體系。

在香港地區長大的丘成桐曾深切感受到當時的中國與外國的差距,在丘成桐看來,“中國要成為經濟強國,首先必須成為科技強國,而數學是科學之母,中國只有成為數學強國,才能成為科技強國”。

丘成桐直言,自己有能力推動中國數學基礎研究的發展,他希望為中國數學界培養出有氣質、有文化修養的人,而這也是成為數學大師需要具備的條件。

8年,800名學生

他要培養改變世界數學的人

2021年“丘成桐數學科學領軍人才培養計劃”啓動,首批招生從3500個學生中選拔出69人。同年,以保障“數學領軍計劃”為使命的“求真書院”正式成立,計劃每年招100人,8年完成培養800名弟子的目標。

“只讓孩子學奧數,培養不出數學大師”

在“求真書院”中,學生要經過“3+2+3”共8年學習,3年打基礎,2年摸索研究,最後3年完成博士。丘成桐認為,“學生如果不花8年的工夫,達不到研究的水平。”

丘成桐稱,從牛頓到愛因斯坦,7、8個科學家就可以改變整個科學領域,數學也一樣,給數學界帶來巨大改變的人全世界不超過100個。丘成桐希望在這800個學生裏,找到能夠改變整個中國數學甚至全世界數學的人。

毋庸置疑,能進“求真書院”的學生,都是極具天賦的人。但是丘成桐認為,除了天賦,更重要的是他們的基礎修養,和他們對學問的興趣和熱情,“要敢去闖別人沒走過的路、問別人沒問過的問題,覺得自己天生就是要解決這些事情的。”

“只讓孩子學奧數,培養不出數學大師”

考奧數培養不出大師

“年輕人要走出自己的路”

不少中國家長讓孩子學習奧數,丘成桐表示,奧數成績考第一不見得數學有成長,奧數只是數學裏面很小的部分,數學裏面還有大部分內容奧數是不涉及的。

談到中國數學目前的差距,丘成桐説,如果家長、老師一味地讓孩子做題、考奧數,只是希望他們高考考入一流學校,那就永遠做不成一個大師。“我們培養年輕人,希望他們不但能解決大問題,也能夠走出自己的路。”

“當下是中國數學

發展的大好時機”

丘成桐説,當下是中國數學發展的大好時機:“很多人開始認識到,美國並不是天堂,很多留學生願意考慮回國。現在全世界最好的學校都在爭取最好的數學家和最好的學生”。

丘成桐認為,培養一流學生要靠一流學者。現在,我們正在有系統、有目標地引進世界一流的大師,培養世界一流的學者,“坦白説,我們好的老師跟好的學生不會比哈佛大學差。”

今年4月,清華大學“求真書院”成立一週年之際,丘成桐正式從哈佛大學退休,全職受聘於清華大學。多年來他尋找身心安居之所,此刻正在漸漸歸向中國,他説,“中國古詩講‘鳥飛返故鄉’,到了70歲,總想看看故鄉的樣子。”

來源:央視新聞綜合《魯健訪談》

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