新聞背景：
日前，教育部辦公廳印發《關於進一步做好普通中小學招生入學工作的通知》（以下簡稱《通知》），其中“嚴禁採集學生家長職務和收入信息”這一最新規定，贏得大量點贊。
中國經濟網資料圖 劉天一/攝
回應家長們的關切
近年來，不時有家長對中小學幼兒園收集學生家長工作單位、職務、收入等信息的做法提出質疑。這些家長認為，家長是幹什麼的、收入多少，與學校教育並無直接關係。他們擔心，學校可能根據這些信息將學生分成三六九等，並據此來分配教育資源。
這不是多慮。同樣是在去年，天津一教師公開在課堂上“教育”學生，“別怪我瞧不起你，以往送到我班裏的學生，全都是家長當官的，要不就是家庭條件特別好的”……明晃晃的歧視言論令人氣憤。
依法治校應有之舉
《通知》為有關各方都上了一堂深刻的法治課。我們常説，提高全民法治素養，當從娃娃抓起。如何提高娃娃的法治素養？除了開設有關課程外，老師、學校也要做好“身教”，將“依法”貫穿於日常行為及管理中。
另外，建立能發揮作用的家長委員會，參與學校的辦學管理和監督，或許是個辦法。如發現有教師歧視對待學生，家長可以向家長委員會反映、投訴，家長委員會可以聯合學校教師委員會進行調查，並根據調查結果做出處理，這就有效監督教師履行職責，平等對待每個學生。
繼續推動教育公平
有人認為，嚴禁採集學生家長職務和收入信息，可能會讓學校無法掌握困難學生的信息，不能及時給予相應幫助。對此，也要謹遵“依法”原則，通過學生自願與老師交流等合法途徑，瞭解學生的家庭經濟狀況，尊重學生，嚴格保密信息，並採取更為人性化的方式進行資助。
建立發揮辦學監督作用的家長委員會，才能平衡家校權責，避免家長在處理家校關係時陷入囚徒困境。禁止收集學生家長職務、收入等信息，只是治標，治本之策還是建立現代學校制度。建立能發揮作用的家長委員會，推進學校實行教育家辦學，或是可以嘗試的抓手之一。
（以上綜合廣州日報、光明網、紅網）
V視角：
@春天到：袁華同學哭了，其他同學樂了。
@小胡：受教育權不應關乎家庭背景。
@滌明一下：我覺得一些家長也得注意，別沒事兒就顯露“身份”。
@水流三千尺：給學生隱私上一道安全鎖，給學生家長添一分安心。
@愛電影：想起來一句電影台詞，公平、公平、還是公平！
中國經濟網編後語：
有教無類，《通知》設定的新規是值得肯定的促進教育公平之舉。只有為信息採集劃好邊界，嚴禁過度採集，才能保證信息確為教育目的所需。家長是孩子的第一任教師，想讓孩子成長為擁有高尚人格和獨立思考能力的個體，家長得先以身作則。當然，讓《夏洛特煩惱》中的“袁華”同學只是出現電影裏，需要每個人的努力。