大眾網·海報新聞記者 李溯 通訊員 李三曼 邱菊 濰坊報道
春將暖花將開，新的一年新的成長。為提高奎文區小學科學教師對小學科學教學中科學思維目標的制定與落實的理解，優化課堂教學，2月24日上午，奎文區小學科學首次教研活動在奎文區德潤學校舉行。參加此次活動的有區教科院小學科學教研員朱玉春主任，全區各學校科學教師，由濰州路小學的林坤老師主持。
本次教研活動包括五個環節。
首先，奎文區德潤學校的李三曼老師提供《齒輪》一課課例展示。課堂中，李老師以手搖打蛋器為什麼能提高效率這一條主線將課堂環節串起：帶領學生看到手搖式打蛋器的效果，認真的去觀察齒輪的配合，嚴謹的去模擬打蛋器中齒輪的工作原理、發現齒輪的作用，最後利用創新思維去改進打蛋器，以這樣一個閉環式的設計帶領學生沉浸式研究齒輪。活動中有模型的建構，有推理論證的過程，有創新思維的培養。整堂課都注重學生的思維培養。
然後李三曼老師以《有效備課高效落實》為題進行説課。李老師講述了備《齒輪》一課時從1.0版本到3.0版本，從備老師到備學生的備課轉變過程，首先生活中的真實情境是引發學生動機的關鍵，然後以學生為中心，順着學生的思路來備課是維持學生內驅力的保證，最後問題設計要指向明確是幫助高效學生完成學習目標的有力工具。
第三個環節是分組研討的環節，參會教師緊扣“小學科學教學中科學思維目標的制定與落實”主題，展開了熱烈的討論，討論後，來自全區各個學校的8位骨幹教師對李老師的課進行了評課。
第四個環節由濰州路小學的林坤老師做題為《在追逐專業的路上摸索前行——聚焦新課標理念下單元整體教學設計》的彙報。
在彙報中，林老師首先分享了“成長”路上的關鍵事件，用“幾次關鍵課例的磨礪”“團隊協作中成長”幾個關鍵事件闡述自己的成長之路。其次，通過“小學科學大單元教學方式的優勢”和“小學科學大單元整體教學方式”兩個方面闡述了對大單元教學的探究與思考。最後以三年級上冊第二單元《植物的生活》為例，向全區小學科學老師細緻的展示了基於新課程標準理念的單元整體教學設計。
最後，區教科院小學科學教研員朱玉春主任做總結髮言。
首先，朱主任對李三曼老師的課堂中對學生的思維目標的達成給與了很大的肯定，她表示李老師對創新思維的培養非常到位。緊接着朱主任從課程標準入手，結合《齒輪》的目標制定，對小學科學教學中科學思維目標的制定與落實進行了深入淺出、專業有效的培訓。她指出：科學思維是課堂教學的重要部分，教師必須關注學生的科學思維目標的制定與落實，真正的生活情境才能讓科學思維落地。
緊接着，朱主任對上學期工作進行了總結，並從新學期工作目標、新學期工作措施兩個方面傳達了奎文區小學科學新學期的工作計劃，朱主任還就教師們根據小學科學學科現狀，研究選擇主題，提高教師教研能力方面給出了詳實專業的建議。最後朱主任以“素養導向”、“加強綜合”、“突出實踐”、“關注思維”四個關鍵詞結束會議。告知老師們學習的本質是一種思維活動，重視學生的積極思考和思維能力發展是國際科學教育改革的趨勢。
新的學期，讓我們聚力教研新學期，大展宏“兔”向未來！